Interaktywny robot na przedoperacyjny lęk i strach przed dziećmi

Jako niezwykłą metodę komunikacji z hospitalizowanymi dziećmi można preferować wykorzystanie robotów interaktywnych. W ten sposób dzieciom łatwiej będzie zrozumieć procedurę i będą mogły łatwo komunikować się z pracownikami służby zdrowia. Dzieci mogą rozwinąć poczucie kontroli, a poziom niepokoju i strachu, jakiego doświadczają, może się zmniejszyć, gdy wchodzą w interakcję z robotami. W literaturze podaje się, że dzieci wykazują większe zainteresowanie robotami niż dorośli. Ponadto dzieci postrzegają roboty społeczne jako żywe istoty, a nie urządzenia, a dzieci, które spędzają z nimi czas przez dłuższy czas, adoptują je jako przyjaciół. W badaniu wykorzystano humanoidalnego robota społecznego, aby przygotować dzieci w wieku 7–12 lat (n = 11) do procesu diagnozowania nowotworu i procedur interwencyjnych. Zgodnie z wynikami badania, stres, depresja i złość u dzieci podczas leczenia znacznie się zmniejszyły. Roboty interaktywne pozytywnie wpływają na mobilizację pooperacyjną u dzieci poddawanych zabiegom chirurgii jednego dnia oraz zmniejszają poziom lęku dzieci przed mobilizacją. Dzięki temu dzieci mogą łatwiej radzić sobie ze stresem za pomocą robotów interaktywnych i humanoidalnych. Interaktywne roboty mogą także ułatwić współpracę dziecka z pielęgniarką, pełniąc rolę pośrednika w komunikacji z dziećmi. Określenie wpływu robotów interaktywnych na dzieci poprzez ich wykorzystanie przed zabiegiem chirurgicznym jest istotne dla zapewnienia aktywnego udziału dzieci w procesie chirurgicznym w poradniach chirurgii dziecięcej. Uważa się, że badania te są ważne z punktu widzenia interwencji, które odpowiadają roli pielęgniarek w opiece wspomagającej i będą stanowić wkład do literatury.