Interaktiv robot på preoperativ angst og frykt for barn

Bruken av interaktive roboter kan foretrekkes som en bemerkelsesverdig metode for kommunikasjon med innlagte barn. På denne måten blir det lettere for barna å forstå fremgangsmåten og de vil enkelt kunne kommunisere med helsepersonell. Barn kan utvikle en følelse av kontroll og nivået av angst og frykt de opplever kan reduseres når de samhandler med roboter. Det er rapportert i litteraturen at barn viser mer interesse for roboter enn de gjør hos voksne. I tillegg ser barn på sosiale roboter som levende skapninger, ikke som enheter, og barn som bruker tid sammen med dem i lang tid adopterer dem som venner. I en studie ble en sosial humanoid robot brukt til å forberede barn i alderen 7-12 (n = 11) angående kreftdiagnoseprosessen og intervensjonsprosedyrer. Ifølge resultatene fra studien ble barnas stress, depresjon og sinne under behandlingen betydelig redusert. Interaktive roboter påvirker postoperativ mobilisering positivt hos barn som gjennomgår dagkirurgi og reduserer angstnivået til barn før mobilisering. Som et resultat kan det være lettere for barn å takle stress ved bruk av interaktive og humanoide roboter. Interaktive roboter kan også lette samarbeidet mellom barnet og sykepleieren ved å spille en mellomrolle i kommunikasjonen med barn. Å bestemme effekten av interaktive roboter på barn ved å bruke dem før den kirurgiske prosedyren er viktig for å sikre aktiv deltakelse av barn i den kirurgiske prosessen i pediatriske kirurgiske klinikker. Det antas at denne forskningen er viktig med tanke på intervensjoner som passer til den støttende omsorgsrollen til sykepleiere og vil bidra til litteraturen.