Effekter af moderne brætspil på trivsel hos ældre voksne (JUMEMO3e+)

Eksperimentel: Eksperimentel

Emner, der tilhører denne gruppe, udfører en moderne brætspilsbaseret læring.

Adfærdsmæssigt: Moderne brætspilsbaseret læring

Moderne brætspilsbaseret læring involverer at bruge moderne brætspil som pædagogiske værktøjer. Det lægger vægt på aktiv deltagelse, kritisk tænkning og social interaktion blandt deltagerne. Ved at integrere strategisk tænkning og problemløsning i en spilkontekst sigter denne tilgang på at forbedre læringsoplevelser på en engagerende og underholdende måde. I denne undersøgelse er brætspil blevet udvalgt til at målrette og engagere udøvende funktioner.

Ingen indgriben: Kontrol (ingen indgriben)

Forsøgspersoner, der tilhører denne gruppe, udfører ikke intervention.

Undersøgelse for psykiske lidelser hos ældre

Den kognitive underskala "CAMCONG" bruges, afsnit B i CAMDEX-R (Cambridge Examination for Mental Disorders of the Elderly, tilpasset til spansk af López-Pousa (2015)). Den består af 60 emner (neuropsykologiske områder). Den maksimale score er 105 point i denne reviderede mulighed. I skalaen valideret af López-Pousa og andre (1990) var det skæringspunkt, der bedst skelnede mellem en person med demens og en uden demens, 69/70. Scoren for de forskellige kognitive funktioner: orientering (minimumscore 0, maksimumscore 10), sprog (minimumscore 0, maksimumscore 30), hukommelse (minimumscore 0, maksimumscore 27), opmærksomhed/beregning (minimumscore 0, maksimum score 9), praksis (minimum score 0, maksimal score 12), abstrakt tænkning (minimum score 0, maksimal score 8), perception (minimum score 0, maksimal score 9). Minimumsscore: 0, samlet maksimumscore: 105. Executive funktion (maksimal score er 28). En højere score indikerer en bedre tilstand af udøvende funktioner.

Trail Making Test for at evaluere Executive Functions

Som et supplement til at vurdere eksekutive funktioner bruges TESEN (Trail Making Test to evaluate Executive Functions) af Portellano Pérez og Martínez Arias (2014). Den består af fire deltests (spor), hvor den evaluerede person igangsætter stadig mere komplekse kognitive processer og krav, der måler funktioner som arbejdshukommelse, prospektiv hukommelse, motorisk bearbejdningshastighed, perceptuel hastighed, hæmning, vedvarende opmærksomhed og vekslende opmærksomhed.

TESEN giver tre forskellige scores for hvert spor, som er: udførelsesscore (E=hits-fejl/tid), hastighedsscore (V=tid i sekunder) og nøjagtighedsscore (P=hits-fejl/hits). I den hurtige korrektionstilstand kan disse værdier konverteres til decatips, en skala fra 1 til 10, hvor det højeste niveau indikerer bedre udvikling af eksekutive funktioner.

Vurdering af livskvalitet hos ældre voksne og mennesker med handicap

FUMAT-skalaen (Gómez, Verdugo, Arias og Navas, 2008) er et vurderingsinstrument sammensat af 8 underskalaer, der udgør livskvalitet. I denne undersøgelse vil de dimensioner, der svarer til, blive brugt: følelsesmæssigt velvære (8 elementer, minimumscore 8, maksimumscore 32); interpersonelle relationer (6 elementer, minimumscore 6, maksimumscore 24); personlig udvikling (8 elementer, minimumscore 8, maksimumscore 32); social inklusion (9 elementer, minimumscore 9, maksimumscore 36).

Psykometrisk udvikling og praktisk brug

The Volitional Questionnaire (VQ) af De las Heras, Geist og Kielhofner (1998) består af 14 punkter med en fire-niveau skala, der dækker kontinuum fra spontan (højeste niveau) til passiv (laveste niveau). Spørgeskemaets samlede score er 56 point og er opdelt i tre skalaer (udforskning, kompetence og præstation). En højere score indikerer højere niveauer af vilje. Nedenfor er angivet underskalaen, antallet af elementer, minimumsscore og maksimalt sår: udforskning (5 elementer, minimumscore 5, maksimumscore 20), kompetence (5 elementer, minimumscore 5, maksimumscore 20), præstation (4 elementer, minimumscore 4, maksimumscore 15).