Efeitos dos jogos de tabuleiro modernos no bem-estar de adultos mais velhos (JUMEMO3e+)

Experimental: Experimental

Os sujeitos pertencentes a este grupo realizam uma aprendizagem moderna baseada em jogos de tabuleiro.

Comportamental: Aprendizagem moderna baseada em jogos de tabuleiro

A aprendizagem moderna baseada em jogos de tabuleiro envolve o uso de jogos de tabuleiro contemporâneos como ferramentas educacionais. Enfatiza a participação ativa, o pensamento crítico e a interação social entre os participantes. Ao integrar o pensamento estratégico e a resolução de problemas num contexto de jogo, esta abordagem visa melhorar as experiências de aprendizagem de uma forma envolvente e divertida. Neste estudo, foram selecionados jogos de tabuleiro para direcionar e envolver funções executivas.

Sem intervenção: Controle (sem intervenção)

Os sujeitos pertencentes a este grupo não realizam intervenção.

Exame para Transtornos Mentais do Idoso

É utilizada a subescala cognitiva "CAMCONG", Seção B do CAMDEX-R (Cambridge Examination for Mental Disorders of the Elderly, adaptado para espanhol por López-Pousa (2015)). É composto por 60 itens (áreas neuropsicológicas). A pontuação máxima é de 105 pontos nesta opção revisada. Na escala validada por López-Pousa e outros (1990), o ponto de corte que melhor discriminou um sujeito com demência e um sem demência foi 69/70. As pontuações para as diferentes funções cognitivas: orientação (pontuação mínima 0, pontuação máxima 10), linguagem (pontuação mínima 0, pontuação máxima 30), memória (pontuação mínima 0, pontuação máxima 27), atenção/cálculo (pontuação mínima 0, pontuação máxima pontuação mínima 9), práxis (pontuação mínima 0, pontuação máxima 12), pensamento abstrato (pontuação mínima 0, pontuação máxima 8), percepção (pontuação mínima 0, pontuação máxima 9). Pontuação mínima: 0, pontuação máxima total: 105. Função executiva (pontuação máxima é 28). Uma pontuação mais alta indica um melhor estado das funções executivas.

Trail Making Test para avaliar Funções Executivas

Como complemento para avaliar as funções executivas, utiliza-se o TESEN (Trail Making Test para avaliar Funções Executivas), de Portellano Pérez e Martínez Arias (2014). É composto por quatro subtestes (trilhas) onde o avaliado inicia processos cognitivos cada vez mais complexos e demandas que medem funções como memória de trabalho, memória prospectiva, velocidade de processamento motor, velocidade perceptiva, inibição, atenção sustentada e atenção alternada.

O TESEN fornece três pontuações diferentes para cada trilha, que são: pontuação de execução (E=acertos-erros/tempo), pontuação de velocidade (V=tempo em segundos) e pontuação de precisão (P=acertos-erros/acertos). No modo de correção rápida, esses valores podem ser convertidos em decatips, escala de 1 a 10, onde o nível mais alto indica melhor desenvolvimento das funções executivas.

Avaliação da qualidade de vida em idosos e pessoas com deficiência

A escala FUMAT (Gómez, Verdugo, Arias e Navas, 2008) é um instrumento de avaliação composto por 8 subescalas que compõem a Qualidade de Vida. Neste estudo serão utilizadas as dimensões correspondentes a: bem-estar emocional (8 itens, pontuação mínima 8, pontuação máxima 32); relacionamento interpessoal (6 itens, pontuação mínima 6, pontuação máxima 24); desenvolvimento pessoal (8 itens, pontuação mínima 8, pontuação máxima 32); inclusão social (9 itens, pontuação mínima 9, pontuação máxima 36).

Desenvolvimento psicométrico e uso prático

O Questionário Volitivo (QV) de De las Heras, Geist e Kielhofner (1998) consiste em 14 itens com uma escala de quatro níveis, cobrindo o continuum do espontâneo (nível mais alto) ao passivo (nível mais baixo). A pontuação total do questionário é de 56 pontos e está dividida em três escalas (exploração, competência e realização). Uma pontuação mais alta indica níveis mais elevados de volição. Abaixo estão indicadas a subescala, o número de itens, a pontuação mínima e a pontuação máxima: exploração (5 itens, pontuação mínima 5, pontuação máxima 20), competência (5 itens, pontuação mínima 5, pontuação máxima 20), realização (4 itens, pontuação mínima 4, pontuação máxima 15).