Effetti dei moderni giochi da tavolo sul benessere degli anziani (JUMEMO3e+)

Sperimentale: Sperimentale

I soggetti appartenenti a questo gruppo eseguono un moderno apprendimento basato sul gioco da tavolo.

Comportamentale: Apprendimento moderno basato su giochi da tavolo

L’apprendimento moderno basato sui giochi da tavolo prevede l’utilizzo di giochi da tavolo contemporanei come strumenti educativi. Enfatizza la partecipazione attiva, il pensiero critico e l'interazione sociale tra i partecipanti. Integrando il pensiero strategico e la risoluzione dei problemi all'interno di un contesto di gioco, questo approccio mira a migliorare le esperienze di apprendimento in modo coinvolgente e divertente. In questo studio, i giochi da tavolo sono stati selezionati per indirizzare e coinvolgere le funzioni esecutive.

Nessun intervento: Controllo (nessun intervento)

I soggetti appartenenti a questo gruppo non eseguono interventi.

Esame per i disturbi mentali dell'anziano

Viene utilizzata la sottoscala cognitiva "CAMCONG", Sezione B del CAMDEX-R (Cambridge Examination for Mental Disorders of the Elderly, adattato allo spagnolo da López-Pousa (2015)). Si compone di 60 item (aree neuropsicologiche). Il punteggio massimo è di 105 punti in questa opzione rivista. Nella scala validata da López-Pousa e altri (1990), il valore soglia che meglio discriminava tra un soggetto con demenza e uno senza demenza era 69/70. I punteggi per le diverse funzioni cognitive: orientamento (punteggio minimo 0, punteggio massimo 10), linguaggio (punteggio minimo 0, punteggio massimo 30), memoria (punteggio minimo 0, punteggio massimo 27), attenzione/calcolo (punteggio minimo 0, punteggio massimo punteggio 9), prassi (punteggio minimo 0, punteggio massimo 12), pensiero astratto (punteggio minimo 0, punteggio massimo 8), percezione (punteggio minimo 0, punteggio massimo 9). Punteggio minimo: 0, punteggio massimo totale: 105. Funzione esecutiva (il punteggio massimo è 28). Un punteggio più alto indica uno stato migliore delle funzioni esecutive.

Trail Making Test per la valutazione delle Funzioni Esecutive

Come complemento per valutare le funzioni esecutive, viene utilizzato il TESEN (Trail Making Test per valutare le funzioni esecutive), di Portellano Pérez e Martínez Arias (2014). Si compone di quattro sottotest (percorsi) in cui la persona valutata avvia processi cognitivi sempre più complessi e richiede di misurare funzioni come memoria di lavoro, memoria prospettica, velocità di elaborazione motoria, velocità percettiva, inibizione, attenzione sostenuta e attenzione alternata.

Il TESEN fornisce tre diversi punteggi per ogni percorso, che sono: punteggio di esecuzione (E=risultati-errori/tempo), punteggio di velocità (V=tempo in secondi) e punteggio di precisione (P=risultati-errori/risultati). Nella modalità di correzione rapida, questi valori possono essere convertiti in decatipi, una scala da 1 a 10, dove il livello più alto indica un migliore sviluppo delle funzioni esecutive.

Valutazione della qualità della vita negli anziani e nelle persone con disabilità

La scala FUMAT (Gómez, Verdugo, Arias e Navas, 2008) è uno strumento di valutazione composto da 8 sottoscale che compongono la Qualità della Vita. In questo studio verranno utilizzate le dimensioni corrispondenti a: benessere emotivo (8 item, punteggio minimo 8, punteggio massimo 32); relazioni interpersonali (6 item, punteggio minimo 6, punteggio massimo 24); sviluppo personale (8 item, punteggio minimo 8, punteggio massimo 32); inclusione sociale (9 item, punteggio minimo 9, punteggio massimo 36).

Sviluppo psicometrico e utilizzo pratico

Il Volitional Questionnaire (VQ) di De las Heras, Geist e Kielhofner (1998) è composto da 14 item con una scala a quattro livelli, che copre il continuum dallo spontaneo (livello più alto) al passivo (livello più basso). Il punteggio totale del questionario è di 56 punti ed è suddiviso in tre scale (esplorazione, competenza e successo). Un punteggio più alto indica livelli più elevati di volizione. Di seguito è indicata la sottoscala, il numero di item, il punteggio minimo e il punteggio massimo: esplorazione (5 item, punteggio minimo 5, punteggio massimo 20), competenza (5 item, punteggio minimo 5, punteggio massimo 20), realizzazione (4 item, punteggio minimo 4, punteggio massimo 15).