Effekten af forskellige instruktionstræninger hos semiprofessionelle kvindelige atleter
Effekten af verbalt kombineret fokus af opmærksomhed og videoinstruktionstræning på landingsteknik og proprioception hos semiprofessionelle kvindelige atleter
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Cirka 70 % af skaderne i underekstremiteterne opstår under berøringsfri, enkeltbenslandinger, og at hoppe til jorden er en almindelig skadesmekanisme hos begge køn. Derudover har kvindelige atleter højere skadesrater sammenlignet med mænd, potentielt på grund af anatomiske forskelle i den nedre kinematiske kæde. Begivenheder, hvor atleter oplever ACL-skader uden kontakt viser generelt mange almindelige biomekaniske træk, såsom øgede reaktionskræfter på jorden under enkeltbenslanding, nedsat ledfleksion i det sagittale plan af ankel, knæ, hofte og krop, samt øget knæ. indre rotationsvinkler. En anden kritisk risikofaktor for ACL-skade er at udføre en sekundær opgave under skarpe decelerationsbevægelser. Nuværende rehabiliteringsprogrammer fokuserer på neuromuskulære træningsprogrammer for at forhindre ugunstige bevægelsesmønstre og øge den korrekte bevægelseskontrol. Der er dog stadig et behov for at øge effektiviteten af disse neuromuskulære træningsprogrammer for at få en mere signifikant indvirkning på ACL-skaderaten. Derfor bør brugen af motoriske læringsstrategier og neuromuskulære træningsprogrammer med passende og korrekte teknikker i rehabilitering af atleter stadig undersøges.
Der er forskellige tilgange til motorisk læring. En af de mest kendte tilgange er den kognitive tilgang, hvor atleten når automatiseringsstadiet ved at modtage feedback og gentage modelteknikken så ofte som muligt. Fællesnævneren for motoriske læringsstrategier er brugen af eksplicitte instruktioner og feedback vedrørende ønskede landingspositioner. Instruktioner til implementering af bevægelser i rehabiliteringsprogrammer har til formål at forbedre ydeevne og motorisk indlæring. Disse instruktioner kan omhandle handlingsresultatet eller handlingsforløbet. Der er mange undersøgelser, der viser, at feedback-træning ændrer hoppelandingsbiomekanikken. I overensstemmelse med resultaterne af disse undersøgelser kan brug af feedback-teknikker, især for at reducere den lodrette jordreaktionskraft og øge knæfleksionsvinklen under landing fra et hop, reducere stress og risiko for skade i underekstremiteten.
Motoriske færdigheder kan læres med et internt fokus på opmærksomhed eller med et eksternt fokus på opmærksomhed. Selvom forskellen i disse instruktioner kan virke ubetydelig, eksternt fokuseret uddannelse; har vist sig at resultere i bedre ydeevne, fastholdelse, overførsel og større bevægelsesautomatik. Hovedformålet med denne undersøgelse er at undersøge effekten af træning på vertikal springlandingsteknik ved at sammenligne en verbal træningsgruppe, der modtager instruktioner med et eksternt opmærksomhedsfokus og et internt fokus på opmærksomhed kombineret, en visuel træningsgruppe med videoinstruktioner, og en kontrolgruppe i kvindelige atleter med knævalgus. Det er også for at undersøge, om mulige gavnlige resultater stadig er til stede i retentionstesten udført en uge efter testsessionen. Det sekundære formål med vores undersøgelse er at undersøge effekten af træningen på knæleddets positionsfølelse.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Istanbul
-
Kağıthane, Istanbul, Kalkun, 34406
- Istanbul Panterler Sports Club
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- At være kvinde
- At være mellem 18-24 år
- Body mass index ligger mellem 18,5 kg/m2 og 25 kg/m2
- At blive en minor league basketball- eller volleyballspiller
- Frivillige må ikke have lidt skader i kroppen eller underekstremiteterne inden for de sidste 6 måneder før deltagelse i undersøgelsen.
- At have en frontalplanprojektionsvinkel større end 100 under enkeltbens squat-testen
Ekskluderingskriterier:
• At have oplevet en krops- eller underekstremitetsskade inden for de sidste 6 måneder før undersøgelsesdatoen
- At have en historie med fraktur eller dislokation i underekstremiteten
- Har i de seneste år lidt af rygsmerter
- At have en abnormitet i muskuloskeletalsystemet
- At være ude af stand til at udføre funktionelle opgaver (visuel, auditiv, vestibulær eller neurologisk svækkelse)
- At være gravid
- Har malignitet og stofskiftesygdomme
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Videoinstrueret træningsgruppe
Inden undersøgelsen udføres, vil ekspertvideoen, der vil blive brugt til VI-gruppeinstruktionerne, blive oprettet.
Ekspertvideoen bliver lavet med en atlet med en MINDRE score på mindre end 4 og en FPPA på mindre end 100, som udfører en DVJ-opgave i overensstemmelse med instruktionerne.
Der vil blive taget en videooptagelse af den person, der er udpeget som ekspert, der udfører DVJ-opgaven.
Videooptagelsen vil kun blive brugt til VI-gruppeinstruktionerne.
|
Hver gruppe vil udføre to træningsblokke med 10 drop vertikal spring (DVJ) opgaver.
Knæledspositionsfølelse (KJPS), frontal plane projektionsvinkel (FPPA) og Landing Error Scoring System (LESS) vurderinger vil blive udført før og efter træningsblokkene, og opfølgende vurderinger vil blive udført 1 uge senere.
Deltagernes dominerende lem (sidelemmet de bruger, når de sparker bolden) vil blive taget i betragtning under målingen.
Andre navne:
|
|
Eksperimentel: Verbal Kombineret Fokus Instrueret Træningsgruppe
Det blev understreget, at deltagerne skulle hoppe fra den 30 cm høje boks og umiddelbart efter landing hoppe så højt og fremad som muligt og bevare den endelige landingsstilling i 5 sekunder.
Deltagerne blev bedt om at udføre 5 drop vertikale spring, og de udførte spring blev evalueret.
Efter at prætestevalueringer var blevet registreret, udførte deltagere i den verbale træningsgruppe to træningsblokke og modtog instruktioner, der var specifikke for deres gruppe.
Deltagerne fik en kombineret verbal instruktion såsom "Fokuser på, hvor hårdt du presser dig selv fra jorden efter springet, og hvor hurtigt du retter knæene under dette skub", hvor interne og eksterne fokusretninger blev givet samtidigt.
Efter at have modtaget instruktionerne udførte deltagerne 2 drop lodrette spring, 10 gange hver.
|
Hver gruppe vil udføre to træningsblokke med 10 drop vertikal spring (DVJ) opgaver.
Knæledspositionsfølelse (KJPS), frontal plane projektionsvinkel (FPPA) og Landing Error Scoring System (LESS) vurderinger vil blive udført før og efter træningsblokkene, og opfølgende vurderinger vil blive udført 1 uge senere.
Deltagernes dominerende lem (sidelemmet de bruger, når de sparker bolden) vil blive taget i betragtning under målingen.
Andre navne:
|
|
Eksperimentel: Kontrolgruppe
Deltagerne vil blive forklaret, hvordan de udfører DVJ-opgaven på samme måde som andre grupper.
Derefter, efter at deltagernes målinger er taget, starter de træningsblokkene uden nogen instruktioner.
Deltagerne vil ikke modtage feedback under træningsblokkene.
|
Hver gruppe vil udføre to træningsblokke med 10 drop vertikal spring (DVJ) opgaver.
Knæledspositionsfølelse (KJPS), frontal plane projektionsvinkel (FPPA) og Landing Error Scoring System (LESS) vurderinger vil blive udført før og efter træningsblokkene, og opfølgende vurderinger vil blive udført 1 uge senere.
Deltagernes dominerende lem (sidelemmet de bruger, når de sparker bolden) vil blive taget i betragtning under målingen.
Andre navne:
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Landing Error Scoring System (LESS) Måling
Tidsramme: baseline, umiddelbart efter interventionen, en uge efter baseline
|
To standard videokameraer fanger frontalplanet og sagittalt planbilledet af hvert emne, mens de udfører testprocedurerne (springer fra 30 cm højde boksen).
Deltagerens MINDRE score repræsenterer fremragende (MINDRE score <4), god (MINDRE score >4 til 5), rimelig (MINDRE score >5 til 6) og dårlig (MINDRE score >6) springteknik.
|
baseline, umiddelbart efter interventionen, en uge efter baseline
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Måling af frontal plan projektionsvinkel (FPPA).
Tidsramme: baseline, umiddelbart efter interventionen, en uge efter baseline
|
Under FPPA-målingen (frontal plane projection angle) tegnes en lige linje fra anterior superior spina iliaca langs lårbenet til midtpunktet af knæskallen, og midtpunktet af anklen vil blive bestemt som referencepunktet ved en lige linje trukket fra midten af knæskallen.
Deltagerne vil stå med deres fødder justeret i sagittalplanet og deres arme krydset over brystet.
Ved forudgående instruktion vil forsøgspersonerne blive bedt om at squatte op til 60º knæfleksion på en kontrolleret måde uden at miste balancen, før de vender tilbage til udgangspositionen.
Digitale optagelser af frontalplanet vil blive lavet, mens individer udfører en enkeltbens squat-test ved 60º knæbøjning 3 gange.
FPPA-graden måles fra det mediale aspekt af knæet og beregnes ved at trække 360 fra.
FPPA på 195° og derover vil blive betragtet som patologisk.
|
baseline, umiddelbart efter interventionen, en uge efter baseline
|
|
Knæledspositionsfølelse (KJPS) Måling
Tidsramme: baseline, umiddelbart efter interventionen, en uge efter baseline
|
Deltagerne placeres indledningsvis i siddende stilling i 90° knæbøjning.
Deltageres øjne er dækket af en maske for at blokere visuel input.
Den smartphone, der skal udføre målingen, er fastgjort til deltagernes underekstremitet (15 cm fra spidsen af fibularhovedet) med en velcrostrop.
Fra startpositionen (90 knæfleksion) placeres deltagernes knæ af forskeren i en målledsvinkel på 45.
Deltagerne holder aktivt knæet i ledvinklen på 45 mål i fem sekunder for at forstå den nøjagtige vinkel på knæet.
Efter disse fem sekunder sætter deltagerne aktivt deres knæ tilbage til startpositionen, og forskeren viser målvinklen for deltageren tre gange.
Med kommandoen givet af forskeren instrueres deltagerne til at strække deres knæ så tæt som muligt på målledsvinklen uden nogen ekstern stimulation eller assistance.
Deltagerne udfører 3 forsøg og forsøger at opretholde den anslåede position i 3 sekunder.
|
baseline, umiddelbart efter interventionen, en uge efter baseline
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Efterforskere
- Studieleder: Pelin Pişirici, PT, PhD, Bahcesehir University, Faculty of Health Sciences, Department of Physiotherapy
- Ledende efterforsker: Büşra Tamgüç, PT, Bahcesehir University, Graduate Education Institute
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- BT-FocusT
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .