Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Kommunikationspraksis til at udvikle sundhedskompetencerne hos sygeplejerskestuderende

5. juli 2024 opdateret af: University of Cadiz

Kommunikationspraksis til at udvikle sundhedskompetencerne hos sygeplejerskestuderende: Et randomiseret kontrolleret forsøg

Kommunikation er en central uddannelseskompetence inden for sundhedskompetence i den professionelle uddannelse af sundhedsudbydere. De studerende har dog ofte svært ved at anvende teoretiske kommunikationsmodeller på den kliniske praksiss virkelighed. Multimodale interventioner baseret på simuleringsmodeller fremstår som et væsentligt element for at overvinde denne kløft. Under simulationstræningen skal eleverne være opmærksomme på deres kommunikationsfejl og de behov, som patienterne deler i et klinisk samspil.

Målet er at evaluere effektiviteten af ​​multimodal træning, som inkorporerer en systematisk feedback-guide om den studerendes kliniske interviewsimuleringspræstation, som et træningssupplement til klassisk undervisning for at forbedre sundhedskompetencer og klar kommunikationspraksis hos sundhedsvidenskabsstuderende.

Et randomiseret kontrolleret forsøg vil blive udført på 82 sygeplejestuderende på andet år rekrutteret fra University of Cadiz. Forsøgs- og kontrolgrupperne vil modtage den samme kommunikations-multimodale træning med undtagelse af inddragelse af feedback på centrale aspekter af kommunikation for sundhedskompetence, som forsøgsgrupperne kun brugte. Studerende vil blive vurderet gennem kliniske interviewsimuleringer af eksterne observatører. Bivariate og inferentielle statistiske analyser vil blive udført.

Studieoversigt

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

82

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Cadiz
      • Algeciras, Cadiz, Spanien, 11207
        • Faculty of Nursing, University of Cadiz

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Andetårs sygeplejestuderende ved University of Cadiz tilmeldte sig faget interpersonelle kommunikationsfærdigheder.

Ekskluderingskriterier:

  • Fravær i træning.
  • Giver ikke samtykke til at deltage i undersøgelsen.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Grundvidenskab
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Dobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Eksperimentel gruppe 1 (EG1)
Ud over den sædvanlige træning i kommunikationsfærdigheder, vil der blive brugt en systematisk og digitaliseret vejledning, der indeholdt "health literacy practices" kvalificeret af Coleman et al. [10] som et træningssupplement og selvevaluering af dets præstationer. De vil også modtage feedback fra uafhængige observatører (ifølge den systematiske vejledning).
Sammenfattende modtog studerende i EG1 følgende multimodale interventionsflow: 1) Sundhedskommunikationstræning, 2) Struktureret pædagogisk simulering ved hjælp af standardiserede patienter (SP'er) og 3) simuleringsfeedback og selvevaluering ved hjælp af en systematisk guide, der inkluderede "sundhedsfærdigheder". praksis".
Ingen indgriben: Kontrolgruppe/eksperimentel gruppe 2 (CG/EG2)

CG vil modtage den sædvanlige træning (bestående af to ugentlige møder på to timer hver med syv sessioner, hvis hovedemner var sociale færdigheder til kliniske interviews: åbning og afslutning af de kliniske interviews, non-verbal kommunikation, aktiv lytning, empati, hjælpende relationer , giver information om sygdommens art og rationaliteten af ​​de terapeutiske foranstaltninger, sundhedsuddannelse og forhandling). Ydermere vil de under hele kurset selv vurdere deres præstationer ved hjælp af åbningsvideooptagelsen uden systematisk vejledning, og de vil modtage feedback om deres kommunikationspraksis under denne første forestilling.

Således vil CG modtage den fulde intervention efter at være blevet evalueret (post-test 1 vurdering), og bliver den forsinkede eksperimentgruppe 2 (EG2)

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Klinisk relation under sundhedsforløbet
Tidsramme: 5 måneder

Klinisk relation udviklet mellem en sundhedsprofessionel og en patient blev målt gennem CICAA-skalaen (præ-test, post-test 1 og post-test 2).

CICAA-skalaen er et måleinstrument designet til at vurdere det kliniske forhold (CR) udviklet mellem en sundhedsprofessionel og en patient. Den kan bruges til at evaluere globale eller delvise aspekter af CR, er baseret på en ekstern evaluering gennem observation af interaktionen og kan bruges til undervisningsformål. For alle 29 genstande (bedømt 0, 1, 2) er minimumscore 0, og maksimumscore er 58. Jo højere score, jo bedre kommunikationsevner i konsultationen.

5 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Pilar Bas-Sarmiento, Ph.D., University of Cadiz

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. januar 2020

Primær færdiggørelse (Faktiske)

30. juni 2020

Studieafslutning (Faktiske)

30. juni 2020

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

13. juni 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

5. juli 2024

Først opslået (Faktiske)

8. juli 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

8. juli 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

5. juli 2024

Sidst verificeret

1. juni 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • sol-201900138441-tra

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

IPD-delingstidsramme

Data vil blive tilgængelige, når resultaterne af undersøgelsen vil blive offentliggjort.

IPD-delingsadgangskriterier

Data vil blive offentliggjort i supplerende materiale, eller de vil være tilgængelige efter rimelig anmodning til den tilsvarende forfatter.

IPD-deling Understøttende informationstype

  • STUDY_PROTOCOL
  • ICF
  • CSR

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner