Gamification-baseret virtuel virkelighed i subkutan injektion færdighedsundervisning

Sygeplejerskeuddannelsen er et struktureret uddannelsessystem designet til at bibringe de studerende en professionel sygeplejeidentitet og forberede dem til det professionelle liv. Dette system integrerer teoretisk og praktisk uddannelse som helhed. Det har til formål at udvikle kognitive, affektive og psykomotoriske færdigheder, såvel som kritisk tænkning, beslutningstagning og problemløsningsevner.

Det primære mål er at bestemme den mest effektive indlæringsmetode ved at sammenligne to forskellige metoder til undervisning i subkutan injektion, en af ​​de hyppigst forekommende invasive procedurer i klinisk praksis. Det sekundære mål er at vurdere virkningen af ​​de anvendte læringsmetoder på elevernes tillidsniveau. Derudover har det til formål at demonstrere anvendeligheden og effektiviteten af ​​disse metoder i sygeplejefaglig uddannelse.

Forskningspopulationen vil bestå af førsteårs sygeplejestuderende (N=280), der er indskrevet på sygeplejekurset Grundlæggende ved Sygeplejefakultetet på et universitet i forårssemesteret af studieåret 2024-2025. "G. Power-3.1.9.2"-programmet blev brugt til at estimere det passende antal studerende, der var nødvendige for en undersøgelsesprøve. Det blev fundet gennem effektanalyse, at en stikprøvestørrelse på 96 elever (p<0,05 signifikans) gav en 88 % teoretisk styrke med 95 % konfidens og 0,30 effektstørrelse. De studerende, der skal stikprøves, vil blive tilfældigt udvalgt fra populationen ved hjælp af den simple tilfældige prøveudtagningsmetode under hensyntagen til en tilfældig taltabel, og vil blive ligeligt opdelt i eksperiment-1 (n=32), eksperiment-2 (n=32) og Kontrol (n=32) grupper.

Emnet subkutan injektion, som er planlagt til at blive undervist inden for forskningens rammer, vil blive forklaret teoretisk for alle elever ansigt til ansigt i klassemiljøet i 2 timer (90 min), og derefter vil eleverne blive lavet til at øve færdigheden på lavvirkelighedsmodeller i laboratoriet i 4 klassetimer (180 min.). I laboratoriet vil subkutan injektionsfærdighed blive vist for alle elever af forskerne ved demonstrationsmetode, og eleverne vil blive sikret at gentage applikationen, indtil de lærer færdigheden.

"Student Information Form", "SC Injection Skill Checklist", "Self-Confidence Scale" vil blive brugt til at indsamle forskningsdata.

Elevinformationsskema: Det består af 8 spørgsmål, karakteristika for eleverne såsom alder, køn, færdiguddannet gymnasium, bopælsby i længst tid, lyst til sygeplejerskefaget og årsag til professionsvalg, teknologibrugsstatus.

Tjekliste for færdigheder til SC-injektion: Skemaet udarbejdet af forskerne i overensstemmelse med litteraturoplysningerne blev udarbejdet for at måle elevernes færdighedsniveauer vedrørende SC-injektion. Det udarbejdede skema vil blive sendt til 3 fakultetsmedlemmer, som er eksperter inden for sygeplejeområdet, og som har undersøgelser om SC-injektion og ekspertudtalelse vil blive indhentet inden studiets start for at blive vurderet for egnethed. Skemaet bestående af 27 punkter, hvor hvert ansøgningstrin scores, viser færdighedsniveauet som en score.

Self-confidence Scale (SCS): Self-confidence-skala udviklet af Akın (2007) ved at adoptere self-efficacy-teori inden for rammerne af Banduras social-kognitive teori, består af 33 elementer samlet under to faktorer som intern selvtillid og ekstern selvtillid. tillid. I selvrapporteringen og 5-punkts Likert-skalaen er 17 punkter indsamlet under den interne selvtillidsfaktor for det meste relateret til individers selvtillid overfor sig selv, mens den ydre selvtillidsdimension bestående af 16 punkter er relateret til individers selvtillid til deres ydre miljø og sociale liv. Skalaens interne konsistenspålidelighedskoefficienter er 0,91 for hele skalaen, 0,83 for den indre selvtillidsdimension og 0,85 for den ydre selvtillidsdimension.

Efter at de teoretiske og laboratoriemæssige ansøgninger er afsluttet i henhold til deres respektive grupper, vil færdighedsindlæringsniveauerne for studerende i alle tre grupper blive evalueret ved objektiv struktureret klinisk undersøgelse (OSCE) i laboratorie- og subkutan injektionsfærdighedstjekliste i klinikker på universitetshospitalet.

Endelig, i den sidste uge af den kliniske ansøgning, vil tillidsniveauet for studerende i alle tre grupper blive evalueret ved hjælp af "Confidence Scale".

Statistisk analyse af data Dataene opnået fra forskningen vil blive analyseret ved hjælp af IBM SPSS (Statistical Package for Social Science) 25.0 software. Beskrivende statistik (antal, procent, gennemsnit, standardafvigelse, minimum-maksimum) og sammenlignende statistik (Chi-Square Test, Mann Whitney U Test, Wilcoxon Test) vil blive brugt i analysen af ​​dataene. En p-værdi på mindre end 0,05 vil blive betragtet som statistisk signifikant.