Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Forvandling af plejeoplevelser for støttemedarbejdere og ledere

15. juli 2024 opdateret af: King's College London

Udforsk oplevelsen af ​​støttemedarbejdere og ledere, der støtter mennesker med indlæringsvanskeligheder, der er flyttet fra indlagte til fællesskabsindstillinger som en del af den transformerende plejedagsorden.

  • Hvilket forskningsspørgsmål behandles? Hvad er oplevelsen af ​​støttemedarbejdere og ledere, der støtter mennesker med indlæringsvanskeligheder, der er flyttet fra indlagte til lokalmiljøer som en del af Transforming Care Agenda.
  • Hvordan er det af relevans og betydning for patienter og offentligheden? I 2011 blev alvorlig misbrug af mennesker med indlæringsvanskeligheder afsløret på Winterbourne View, et uafhængigt hospital for mennesker med indlæringsvanskeligheder. Transforming Care Agenda blev udarbejdet af den britiske regering i 2012 som reaktion på dette misbrug. En vigtig del af handlingsplanen omfattede at flytte mennesker med indlæringsvanskeligheder ud af uhensigtsmæssige hospitalsmiljøer til samfundet.

Støttemedarbejdere og ledere er centrale formidlere i tilgange til at sikre, at mennesker med indlæringsvanskeligheder er i stand til at opnå en god livskvalitet i samfundet, men indtil videre er der begrænset forskning, der ser på deres erfaringer.

  • Overordnet set hvilket område (sygdom, terapi eller service) bliver undersøgt? Hvad er lægemidlet, apparatet eller proceduren, der testes til terapeutiske undersøgelser? Området, der undersøges, er støtte til mennesker med indlæringsvanskeligheder, der er flyttet fra indlagte rammer til lokalsamfund.
  • Hvem ville være berettiget? Støttemedarbejdere og ledere, der har arbejdet med mennesker med indlæringsvanskeligheder, som er flyttet fra indlagte til lokalmiljøer inden for de seneste tre år, vil være berettiget til at blive interviewet som en del af denne undersøgelse. 4 til 6 støttemedarbejdere og 4 til 6 ledere vil blive interviewet i alt.
  • Den type websteder, hvor undersøgelsen vil blive udført. Deltagerne (støttemedarbejdere og ledere) vil blive rekrutteret gennem NHS-websteder (fællesskabs læringsvanskelighedsteams), som har identificeret individer med indlæringsvanskeligheder, som er flyttet fra hospital til lokalmiljøer (som en del af Transforming). Plejedagsorden) inden for de seneste 3 år.
  • Hvor længe varer undersøgelsen, og hvad skal deltagerne gennemgå? Undersøgelsen varer cirka 1,5 år. Hvis de giver samtykke, vil deltagerne blive inviteret til at deltage i et interview, der varer op til en time. Interviewet vil fokusere på deres oplevelse af at støtte en med en indlæringsvanskelighed, der er flyttet fra et hospitalsmiljø til et samfundsmiljø inden for de seneste tre år.

Studieoversigt

Status

Ikke rekrutterer endnu

Undersøgelsestype

Observationel

Tilmelding (Anslået)

12

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Prøveudtagningsmetode

Ikke-sandsynlighedsprøve

Studiebefolkning

Deltagerne vil være støttearbejdere og ledere, der arbejder med mennesker med indlæringsvanskeligheder, som er flyttet fra hospital til lokalmiljøer som en del af den transformerende plejedagsorden.

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  1. Deltagerne vil være støttearbejdere og ledere, der arbejder inden for tjenester til mennesker med indlæringsvanskeligheder (støttede bolig- eller plejehjemsindstillinger).
  2. Deltagerne skal have arbejdet sammen med en, der har en indlæringsvanskelighed, og som er blevet udskrevet fra hospitalet i løbet af de seneste tre år.
  3. Deltagerne skal have arbejdet med personen med indlæringsvanskeligheder i de første tre år efter udskrivelsen fra hospitalet.
  4. Deltagerne skal have arbejdet med den person, der har en indlæringsvanskelighed i en periode på mindst fire måneder.
  5. Personen med indlæringsvanskeligheder skal have været udskrevet fra hospitalet til sin nuværende tjeneste inden for de seneste 3 år.
  6. For hver person med en indlæringsvanskelighed, der er identificeret, kan der maksimalt indgå to støttemedarbejdere og en leder (interviewet).
  7. Støttemedarbejdere eller ledere skal være baseret på en af ​​de fire forskningslokaliteter (South London og Maudsley, Hertfordshire NHS University Trust, East London Foundation Trust og North East London Foundation Trust).
  8. Supportmedarbejdere og ledere skal være i stand til at deltage i interviews på Microsoft Teams eller personligt udført på engelsk.
  9. Der er ingen inklusions- eller eksklusionskriterier baseret på alder, køn, evner eller andre personlige identifikatorer.

Ekskluderingskriterier:

  1. Støtte medarbejdere eller ledere, der arbejder med autister, eller personer, der har oplevet psykiske problemer (uden indlæringsvanskeligheder).
  2. Støtte medarbejdere eller ledere, der har arbejdet med personen med en indlæringsvanskelighed i mindre end fire måneder.
  3. Støt medarbejdere eller ledere, der arbejder på steder, der ligger uden for de fire forskningssteders kompetenceområde.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ingen formelle resultatmål - kvalitativ analyse af data fra interviews.
Tidsramme: 1
Data vil blive analyseret ved hjælp af IPA
1

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Anslået)

1. august 2024

Primær færdiggørelse (Anslået)

1. marts 2025

Studieafslutning (Anslået)

1. maj 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

15. juli 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

15. juli 2024

Først opslået (Faktiske)

18. juli 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

18. juli 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

15. juli 2024

Sidst verificeret

1. juli 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Indlæringsvanskeligheder

Kliniske forsøg med Kvalitativ forskning (ingen intervention)

Abonner