Effekten af kort mindfulness-baseret selvmedfølelse-intervention til håndtering af vrede blandt unge
6. august 2024 opdateret af: Fatima Noor
Denne undersøgelse undersøger effektiviteten af en kort mental intervention med selvmedfølelse til at reducere aggression blandt unge.
Selvom de har potentiale, er de nuværende løsninger besværlige og tidskrævende.
Undersøgelsen giver foreløbige resultater om effektiviteten af denne metode til at afhjælpe manglen på information.
Interventionens enkelthed og præcision har potentiale til i høj grad at påvirke behandlingen af teenagevold.
Dette kan føre til generel accept og implementering af mindfulness-baseret selvmedfølelse, hvilket gør den tilgængelig til en rimelig pris.
Undersøgelsens korthed og specificitet lover en bredere implementering.
Der er et betydeligt hul i litteraturen vedrørende korte mindfulness-baserede selvmedfølelse-interventioner, der er skræddersyet specifikt til at adressere unges aggression.
De fleste eksisterende undersøgelser har udforsket mere udvidede interventioner eller generelle mindfulness-programmer, hvilket efterlader en mangel på forskning i effektiviteten af kortfattede, målrettede interventioner til unge, der håndterer aggression.
Studieoversigt
Status
Afsluttet
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsens fokus på en kort mindfulness-baseret self-compassion intervention skiller sig ud som en ressourceeffektiv og praktisk tilgang til at adressere aggression hos unge.
Denne kortfattede interventions potentielle effektivitet giver løftet om en mere tilgængelig og omkostningseffektiv tilgang til håndtering af unges aggression, som er afgørende i vores ressourcebegrænsede verden.
Undersøgelsen fastslog, at den korte intervention er effektiv og muliggør dens tilpasning og implementering i uddannelsesinstitutioner, ungdomsretlige programmer og samfundsorganisationer, der arbejder med krigsførende unge.
På grund af dens alsidighed kan konklusionerne af undersøgelsen anvendes direkte på problemer i den virkelige verden.
Det fremtrædende træk ved denne metode er dens eksplicitte målretning mod unges aggression.
Ved at prioritere selvmedfølelse og mindfulness hjælper dette program med reguleringen af følelser og reducerer aggression blandt unge individer.
Effektive interventioner har potentialet til at forbedre det psykologiske velvære, følelsesmæssige kontrol og interpersonelle forbindelser hos unge, der udviser aggressiv adfærd.
Denne undersøgelse har potentialet til at gøre mindfulness-baseret praksis med selvmedfølelse lettere tilgængelig for et større antal unge.
Dette kan føre til udvikling af praktiske og omkostningseffektive løsninger, der fremmer følelsesmæssigt velvære og mindsker aggressivitet.
Disse strategier ville have langvarige fordele.
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
25
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
Punjab
-
Multan, Punjab, Pakistan
- Muhammad Rizwan
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
Tager imod sunde frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Elevernes aldersspænd på 13 til 19 år
- symptomer på aggression.
Ekskluderingskriterier:
Studerende, der ikke er villige til at deltage
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Screening
- Tildeling: N/A
- Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Terapeut
Den eneste ene forsker, en erfaren mindfulness-udøver og gruppeterapeut, leder grupper på 10-15 studerende i ugentlige 90-minutters sessioner for at levere programmet.
|
sessionen omfatter mindfulness-øvelser som åndedrætsbevidsthed og kropsscanninger, selvmedfølelse som meditationer om selvvenlighed og følelsesmæssige reguleringsstrategier såsom kognitiv revurdering og responsmodulering.
Diskussioner fokuserer på at anvende mindfulness og selvmedfølelse til at håndtere vanskelige følelser, forbedre interpersonelle interaktioner og reducere aggression.
Hjemmeøvelsesopgaver tilskynder eleverne til at integrere mindfulness og selvmedfølelse i deres daglige liv.
Programmets læseplan er baseret på eksisterende evidensbaserede interventioner, herunder mindfulness-baseret stressreduktion for teenagere.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Psykologisk velvære
Tidsramme: 1 måned
|
efter interventionen (mindfullness) viser eleverne den betydelige forbedring af deres psykologiske velvære
|
1 måned
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Samarbejdspartnere
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
10. februar 2024
Primær færdiggørelse (Faktiske)
1. juni 2024
Studieafslutning (Faktiske)
10. juni 2024
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
20. juli 2024
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
6. august 2024
Først opslået (Faktiske)
9. august 2024
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
9. august 2024
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
6. august 2024
Sidst verificeret
1. juli 2024
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- FJWU/EC/2024/81
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
JA
IPD-planbeskrivelse
Den etiske komité for FJWU Rawalpindi godkendte forskningsemnet i første fase. Rektorerne for regeringen og private skoler i Rawalpindi gav tilladelse til dataindsamlingen. Forud for påbegyndelsen af undersøgelsen, debriefede vi deltagerne om forskningsemnet og dets adfærdsmodaliteter. Deltagerne blev kontaktet ved målrettet prøveudtagning. Vi indhentede uformelt samtykke fra både eleverne og forældrene.
3.7.2 Fase II I anden fase af forskningen blev deltagerne tilfældigt fordelt til kontrol- og interventionsgrupperne ved hjælp af software. Interventionsgruppen udsatte deltagerne for urdu-tilpasset og oversat mindfulness-baseret træning med selvmedfølelse. Kontrolgruppen opretholdt dog enten deres sædvanlige rutine eller standardbehandling eller modtog en ikke-specifik intervention. Efter den succesfulde gennemførelse af mindfulness-baseret træning i selvmedfølelse, blev begge grupper evalueret. Resultater før og efter vurderingen blev vurderet.
IPD-delingstidsramme
Seks måneder
IPD-deling Understøttende informationstype
- STUDY_PROTOCOL
- SAP
- ICF
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .