Effekten av kort oppmerksomhetsbasert intervensjon med selvmedfølelse for håndtering av sinne blant ungdom
6. august 2024 oppdatert av: Fatima Noor
Denne studien undersøker effektiviteten av en kort mental intervensjon med selvmedfølelse for å redusere aggresjon blant ungdom.
Selv om de viser potensial, er dagens løsninger krevende og tidkrevende.
Studien gir foreløpige resultater om effektiviteten til denne metoden for å adressere mangelen på informasjon.
Intervensjonens enkelhet og presisjon har potensial til å i stor grad påvirke behandlingen av tenåringsvold.
Dette kan føre til generell aksept og implementering av mindfulness-basert selvmedfølelse, noe som gjør den tilgjengelig til en rimelig pris.
Studiens korthet og spesifisitet lover bredere implementering.
Det finnes et betydelig gap i litteraturen angående korte oppmerksomhetsbaserte intervensjoner med selvmedfølelse som er skreddersydd spesielt for å adressere ungdomsaggression.
De fleste eksisterende studier har utforsket mer utvidede intervensjoner eller generelle mindfulness-programmer, og etterlater en mangel på forskning på effektiviteten av konsise, målrettede intervensjoner for ungdom som håndterer aggresjon.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Studiens fokus på en kort oppmerksomhetsbasert intervensjon med selvmedfølelse skiller seg ut som en ressurseffektiv og praktisk tilnærming til å adressere aggresjon hos ungdom.
Denne konsise intervensjonens potensielle effektivitet gir løftet om en mer tilgjengelig og kostnadseffektiv tilnærming til å håndtere ungdomsaggression, som er avgjørende i vår ressursbegrensede verden.
Studien fastslo at den korte intervensjonen er effektiv, og muliggjør tilpasning og implementering i utdanningsinstitusjoner, ungdomsrettsprogrammer og samfunnsorganisasjoner som jobber med krigsførende ungdom.
På grunn av dens allsidighet, kan konklusjonene fra studien brukes direkte på problemstillinger i den virkelige verden.
Det fremtredende trekk ved denne metoden er dens eksplisitte målretting mot ungdomsaggression.
Ved å prioritere selvmedfølelse og oppmerksomhet, hjelper dette programmet med å regulere følelser og reduserer aggresjon blant unge individer.
Effektive intervensjoner har potensial til å forbedre det psykologiske velværet, den emosjonelle kontrollen og mellommenneskelige forbindelsene til ungdom som viser aggressiv atferd.
Denne studien har potensial til å gjøre mindfulness-baserte praksiser med selvmedfølelse lettere tilgjengelig for et større antall ungdommer.
Dette kan føre til utvikling av praktiske og kostnadseffektive løsninger som fremmer følelsesmessig velvære og reduserer aggressivitet.
Disse strategiene vil ha langvarige fordeler.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
25
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Punjab
-
Multan, Punjab, Pakistan
- Muhammad Rizwan
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Elevenes aldersspenn på 13 til 19 år
- symptomer på aggresjon.
Ekskluderingskriterier:
Studenter som ikke er villige til å delta
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Screening
- Tildeling: N/A
- Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Terapeut
Den eneste forskeren, en erfaren mindfulness-utøver og gruppeterapeut, leder grupper på 10-15 studenter i ukentlige 90-minutters økter for å levere programmet.
|
økten inkluderer oppmerksomhetsøvelser som pustebevissthet og kroppsskanninger, praksiser med selvmedfølelse som meditasjoner for selvgodhet og emosjonelle reguleringsstrategier som kognitiv revurdering og responsmodulering.
Diskusjoner fokuserer på å bruke oppmerksomhet og selvmedfølelse for å håndtere vanskelige følelser, forbedre mellommenneskelige interaksjoner og redusere aggresjon.
Hjemmeøvelsesoppgaver oppmuntrer studentene til å integrere oppmerksomhet og selvmedfølelse i hverdagen.
Programmets læreplan er basert på eksisterende evidensbaserte intervensjoner, inkludert mindfulness-basert stressreduksjon for tenåringer.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Psykologisk velvære
Tidsramme: 1 måned
|
etter intervensjonen (mindfullness) viser studentene den betydelige forbedringen i deres psykologiske velvære
|
1 måned
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Samarbeidspartnere
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
10. februar 2024
Primær fullføring (Faktiske)
1. juni 2024
Studiet fullført (Faktiske)
10. juni 2024
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
20. juli 2024
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
6. august 2024
Først lagt ut (Faktiske)
9. august 2024
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
9. august 2024
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
6. august 2024
Sist bekreftet
1. juli 2024
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- FJWU/EC/2024/81
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
JA
IPD-planbeskrivelse
Den etiske komiteen til FJWU Rawalpindi godkjente forskningstemaet i første fase. Rektorene for myndighetene og private skoler i Rawalpindi ga tillatelse til datainnsamlingen. Før studien startet, debrifte vi deltakerne om forskningstemaet og dets oppførselsmodaliteter. Deltakerne ble kontaktet med målrettet prøvetaking. Vi innhentet uformelt samtykke fra både elevene og foreldrene.
3.7.2 Fase II I den andre fasen av forskningen ble deltakerne tilfeldig fordelt til kontroll- og intervensjonsgruppene ved å bruke programvare. Intervensjonsgruppen eksponerte deltakerne for urdu-tilpasset og oversatt mindfulness-basert trening med selvmedfølelse. Kontrollgruppen opprettholdt imidlertid enten sin vanlige rutine eller standardbehandling, eller mottok en ikke-spesifikk intervensjon. Etter vellykket gjennomføring av mindfulness-basert trening med selvmedfølelse, ble begge gruppene evaluert. Resultatene før og etter vurderingen ble vurdert.
IPD-delingstidsramme
Seks måneder
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- STUDY_PROTOCOL
- SEVJE
- ICF
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .