Effektiviteten av kort mindfulness-baserad självmedkänsla-intervention för hantering av ilska bland ungdomar
6 augusti 2024 uppdaterad av: Fatima Noor
Effekten av kortfattad mindfulness-baserad självmedkänsla-intervention för hantering av ilska bland ungdomar
Denna studie undersöker effektiviteten av en kort mental intervention med självmedkänsla för att minska aggression bland ungdomar.
Även om de uppvisar potential är nuvarande lösningar mödosamma och tidskrävande.
Studien ger preliminära resultat om effektiviteten av denna metod för att åtgärda bristen på information.
Interventionens enkelhet och precision har potential att i hög grad påverka behandlingen av tonårsvåld.
Detta kan leda till allmän acceptans och implementering av mindfulness-baserad självmedkänsla, vilket gör det tillgängligt till en rimlig kostnad.
Studiens korthet och specificitet lovar en bredare implementering.
En betydande lucka finns i litteraturen om korta mindfulness-baserade självmedkänsla-interventioner som är skräddarsydda specifikt för att ta itu med ungdomars aggression.
De flesta befintliga studier har utforskat mer utökade interventioner eller allmänna mindfulness-program, vilket lämnar en brist på forskning om effektiviteten av kortfattade, riktade interventioner för ungdomar som hanterar aggression.
Studieöversikt
Status
Avslutad
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Studiens fokus på en kortfattad mindfulness-baserad intervention med självmedkänsla framstår som ett resurseffektivt och praktiskt tillvägagångssätt för att hantera aggression hos ungdomar.
Denna kortfattade interventions potentiella effektivitet erbjuder löftet om ett mer tillgängligt och kostnadseffektivt tillvägagångssätt för att ta itu med ungdomars aggression, vilket är avgörande i vår resursbegränsade värld.
Studien fastställde att den korta interventionen är effektiv, vilket möjliggör anpassning och implementering i utbildningsinstitutioner, ungdomsrättsprogram och samhällsorganisationer som arbetar med krigförande ungdomar.
På grund av dess mångsidighet kan slutsatserna från studien tillämpas direkt på verkliga frågor.
Det framträdande draget med denna metod är dess explicita inriktning på ungdomars aggression.
Genom att prioritera självmedkänsla och mindfulness hjälper detta program till att reglera känslor och minskar aggression bland unga individer.
Effektiva interventioner har potential att förbättra det psykologiska välbefinnandet, den känslomässiga kontrollen och de interpersonella kopplingarna hos ungdomar som uppvisar aggressivt beteende.
Denna studie har potential att göra mindfulness-baserade självmedkänsla mer lättillgängliga för ett större antal ungdomar.
Detta kan leda till utvecklingen av praktiska och kostnadseffektiva lösningar som främjar känslomässigt välbefinnande och minskar aggressiviteten.
Dessa strategier skulle ha långvariga fördelar.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Faktisk)
25
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
Punjab
-
Multan, Punjab, Pakistan
- Muhammad Rizwan
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
Tar emot friska volontärer
Ja
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Elevernas åldersintervall 13 till 19 år
- symtom på aggression.
Uteslutningskriterier:
Studenter som inte är villiga att delta
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Undersökning
- Tilldelning: N/A
- Interventionsmodell: Enskild gruppuppgift
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Terapeut
Den enda forskaren, en erfaren mindfulness-utövare och gruppterapeut, leder grupper om 10-15 studenter i veckovisa 90-minuterssessioner för att leverera programmet.
|
sessionen inkluderar mindfulness-övningar som andningsmedvetenhet och kroppsskanningar, självmedkänsla som meditationer för självvänlighet och emotionella regleringsstrategier som kognitiv omvärdering och responsmodulering.
Diskussioner fokuserar på att tillämpa mindfulness och självmedkänsla för att hantera svåra känslor, förbättra interpersonella interaktioner och minska aggression.
Hemövningsuppgifter uppmuntrar eleverna att integrera mindfulness och självmedkänsla i sina dagliga liv.
Programmets läroplan är baserad på befintliga evidensbaserade interventioner, inklusive mindfulness-baserad stressreduktion för tonåringar.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Psykologiskt välbefinnande
Tidsram: 1 månad
|
efter interventionen (mindfullness) visar eleverna en betydande förbättring av deras psykologiska välbefinnande
|
1 månad
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Samarbetspartners
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
10 februari 2024
Primärt slutförande (Faktisk)
1 juni 2024
Avslutad studie (Faktisk)
10 juni 2024
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
20 juli 2024
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
6 augusti 2024
Första postat (Faktisk)
9 augusti 2024
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
9 augusti 2024
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
6 augusti 2024
Senast verifierad
1 juli 2024
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- FJWU/EC/2024/81
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
JA
IPD-planbeskrivning
FJWU Rawalpindis etiska kommitté godkände forskningsämnet i den första fasen. Rektorerna för regeringen och privata skolor i Rawalpindi gav tillstånd för datainsamlingen. Innan studien påbörjades, debriefade vi deltagarna om forskningsämnet och dess uppförandemodaliteter. Deltagarna kontaktades genom målinriktad provtagning. Vi fick informellt samtycke från både eleverna och föräldrarna.
3.7.2 Fas II I den andra fasen av forskningen tilldelades deltagarna slumpmässigt kontroll- och interventionsgrupperna med hjälp av programvara. Interventionsgruppen utsatte deltagarna för urdu-anpassad och översatt mindfulness-baserad träning för självmedkänsla. Kontrollgruppen behöll dock antingen sin vanliga rutin eller standardvård eller fick en ospecifik intervention. Efter framgångsrikt slutförande av mindfulness-baserad träning för självmedkänsla utvärderades båda grupperna. Resultaten före och efter utvärderingen utvärderades.
Tidsram för IPD-delning
Sex månader
IPD-delning som stöder informationstyp
- STUDY_PROTOCOL
- SAV
- ICF
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .