Skolebaseret intervention for at imødegå klimaforandringer
Jeg vil gerne tale om klimaændringer, men jeg ville ønske, jeg ikke behøvede at... en beskrivende kvalitativ undersøgelse af en intervention, der kombinerer kreativ kunst og filosofisk undersøgelse for at hjælpe folkeskoleelever med at klare klimaændringsfølelser
Målet med denne undersøgelse var kvalitativt at dokumentere den sociale validitet af en intervention, der kombinerer kreativ kunst og filosofiundersøgelse og at undersøge dens accept, de opfattede mål og opfattede fordele for børns mentale sundhed og evne til at håndtere klimaændringer fra et perspektiv af en folkeskoleelever og deres lærer.
Det vejledende forskningsspørgsmål var: Hvordan opfatter børn og deres lærer acceptabiliteten, målene og fordelene ved interventionen? Deltagerne blev bedt om at deltage i en syv uger lang kreativ kunst og filosofisk undersøgelsesintervention. En gang om ugen ledede en forskningsassistent en workshop ved hjælp af kreativ kunst og gruppefilosofisk undersøgelse for at diskutere emnet klimaændringer og de følelser, der kan opstå. Eleverne deltog i en kort individuel samtale efter interventionen. Læreren deltog også i et individuelt onlineinterview.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Quebec
-
Sherbrooke, Quebec, Canada, J1M 1Z7
- Bishop's University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Folkeskoleelever mellem 8 og 12 år, hvis lærer accepterede at deltage i undersøgelsen
- Folkeskolelærer
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: N/A
- Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Andet: Kreativ kunst en filosofiundersøgelsesintervention
Deltagelse i en syv ugers skolebaseret kreativ kunst og filosofi-undersøgelsesintervention for at tale om klimaforandringer
|
Programmet "Gør plads til klimafølelser i klasseværelset" er designet til at adressere følelser, når elever lærer (formelt eller uformelt) om klimaændringer.
Hver session byder på en tegning, fotografi, Lego-skulptur, klippemaleri eller collage/tegneværksted for at tage fat på temaer, udforske følelser/følelser/oplevelser og indlede diskussioner om emner relateret til klimaændringer.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Social validitet af interventionen
Tidsramme: Umiddelbart efter afslutningen af interventionen (i uge 7)
|
Den sociale validitet består af den opfattede accept, mål og udbytte af interventionen fra deltagernes perspektiv.
Det blev målt ved hjælp af semistrukturerede interviews med åbne spørgsmål for at give børn og lærere mulighed for frit at beskrive i detaljer deres oplevelse af interventionen.
Interviewguiden er udviklet af forskerteamet og piloteret i tidligere forskningsprojekt for at sikre, at børn forstod spørgsmålene, og at den tillod både positive og negative elementer relateret til interventionen at dukke op.
|
Umiddelbart efter afslutningen af interventionen (i uge 7)
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Samarbejdspartnere
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
- 767-2023-1376-1
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .