Skolebasert intervensjon for å håndtere klimaendringer
Jeg ønsker å snakke om klimaendringer, men jeg skulle ønske jeg ikke trengte å … en beskrivende kvalitativ studie av en intervensjon som kombinerer kreativ kunst og filosofisk undersøkelse for å hjelpe grunnskoleelever med å takle klimaendringer.
Målet med denne studien var å kvalitativt dokumentere den sosiale gyldigheten av en intervensjon som kombinerer kreativ kunst og filosofiundersøkelse, og å undersøke dens aksept, de oppfattede målene og de oppfattede fordelene for barns mentale helse og evne til å takle klimaendringer fra ett perspektiv. elever i grunnskoleklassen og deres lærer.
Det veiledende forskningsspørsmålet var: Hvordan oppfatter barn og deres lærer akseptabiliteten, målene og fordelene med intervensjonen? Deltakerne ble bedt om å delta i en syv ukers kreativ kunst og filosofisk undersøkelsesintervensjon. En gang i uken ledet en forskningsassistent en workshop ved bruk av kreativ kunst og gruppefilosofisk undersøkelse for å diskutere temaet klimaendringer og følelsene som kan oppstå. Studentene deltok i et kort individuelt intervju etter intervensjonen. Læreren deltok også i et individuelt nettintervju.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Quebec
-
Sherbrooke, Quebec, Canada, J1M 1Z7
- Bishop's University
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Grunnskoleelever mellom 8 og 12 år som læreren godtok å delta i studien
- Grunnskolelærer
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Forebygging
- Tildeling: N/A
- Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Annen: Kreativ kunst en filosofiundersøkelsesintervensjon
Deltakelse i en syv ukers skolebasert kreativ kunst- og filosofiintervensjon for å snakke om følelser i klimaendringer
|
Programmet "Gjør rom for klimaemosjoner i klasserommet" er utviklet for å adressere følelser når elevene lærer (formelt eller uformelt) om klimaendringer.
Hver økt inneholder en tegning, fotografi, legoskulptur, bergmaleri eller collage/tegneverksted for å ta opp temaer, utforske følelser/følelser/opplevelser og sette i gang diskusjoner om temaer relatert til klimaendringer.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Sosial gyldighet av intervensjonen
Tidsramme: Umiddelbart etter avsluttet intervensjon (ved uke 7)
|
Den sosiale validiteten består av den opplevde akseptabiliteten, målene og fordelene med intervensjonen fra deltakernes perspektiv.
Det ble målt ved hjelp av semistrukturerte intervjuer med åpne spørsmål for å la barn og lærere fritt beskrive i detalj sin opplevelse av intervensjonen.
Intervjuguiden ble utviklet av forskerteamet og pilotert i tidligere forskningsprosjekt for å sikre at barna forsto spørsmålene og at den lot både positive og negative elementer knyttet til intervensjonen komme frem.
|
Umiddelbart etter avsluttet intervensjon (ved uke 7)
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Samarbeidspartnere
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- 767-2023-1376-1
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
produkt produsert i og eksportert fra USA
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .