Schulbasierte Intervention zur Bewältigung der Emotionen des Klimawandels
Ich möchte über den Klimawandel sprechen, aber ich wünschte, ich müsste nicht ... eine beschreibende qualitative Studie über eine Intervention, die kreative Künste und philosophische Forschung kombiniert, um Grundschülern bei der Bewältigung der Emotionen des Klimawandels zu helfen
Ziel dieser Studie war es, die soziale Gültigkeit einer Intervention, die kreative Künste und philosophische Forschung kombiniert, qualitativ zu dokumentieren und ihre Akzeptanz, die wahrgenommenen Ziele und den wahrgenommenen Nutzen für die psychische Gesundheit von Kindern und ihre Fähigkeit, mit dem Klimawandel umzugehen, aus der Perspektive eines Einzelnen zu untersuchen Grundschüler und ihre Lehrer.
Die leitende Forschungsfrage lautete: Wie nehmen Kinder und ihre Lehrer die Akzeptanz, die Ziele und den Nutzen der Intervention wahr? Die Teilnehmer wurden gebeten, an einer siebenwöchigen Intervention zu kreativen Künsten und philosophischen Untersuchungen teilzunehmen. Einmal pro Woche leitete ein wissenschaftlicher Mitarbeiter einen Workshop, in dem kreative Künste und philosophische Gruppenuntersuchungen zum Thema Klimawandel und die Emotionen, die dabei entstehen können, zum Einsatz kamen. Nach der Intervention nahmen die Studierenden an einem kurzen Einzelinterview teil. Der Lehrer nahm auch an einem individuellen Online-Interview teil.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Quebec
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Sherbrooke, Quebec, Kanada, J1M 1Z7
- Bishop's University
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Grundschüler im Alter zwischen 8 und 12 Jahren, deren Lehrer der Teilnahme an der Studie zugestimmt haben
- Grundschullehrer
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Sonstiges: Kreative Künste und philosophische Untersuchungsintervention
Teilnahme an einer siebenwöchigen schulischen Forschungsintervention zu kreativen Künsten und Philosophie, um über die Emotionen des Klimawandels zu sprechen
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Das Programm „Raum für Klimaemotionen im Klassenzimmer schaffen“ soll Emotionen ansprechen, wenn Schüler (formell oder informell) etwas über den Klimawandel lernen.
Jede Sitzung umfasst einen Zeichnungs-, Fotografie-, Lego-Skulptur-, Felsmalerei- oder Collagen-/Zeichenworkshop, um Themen anzusprechen, Emotionen/Gefühle/Erfahrungen zu erforschen und Diskussionen über Themen im Zusammenhang mit dem Klimawandel anzustoßen.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Soziale Gültigkeit der Intervention
Zeitfenster: Unmittelbar nach Ende der Intervention (in Woche 7)
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Die soziale Gültigkeit umfasst die wahrgenommene Akzeptanz, Ziele und Vorteile der Intervention aus Sicht der Teilnehmer.
Die Messung erfolgte anhand halbstrukturierter Interviews mit offenen Fragen, um Kindern und Lehrern die Möglichkeit zu geben, ihre Erfahrungen mit der Intervention frei und detailliert zu beschreiben.
Der Interviewleitfaden wurde vom Forschungsteam entwickelt und in früheren Forschungsprojekten erprobt, um sicherzustellen, dass die Kinder die Fragen verstanden und sowohl positive als auch negative Elemente im Zusammenhang mit der Intervention zum Vorschein kamen.
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Unmittelbar nach Ende der Intervention (in Woche 7)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Mitarbeiter
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 767-2023-1376-1
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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