Intervenção escolar para lidar com as emoções das mudanças climáticas
Quero falar sobre mudanças climáticas, mas gostaria de não precisar… um estudo qualitativo descritivo de uma intervenção que combina artes criativas e investigação filosófica para ajudar alunos do ensino fundamental a lidar com as emoções das mudanças climáticas
O objetivo deste estudo foi documentar qualitativamente a validade social de uma intervenção que combina artes criativas e investigação filosófica e examinar a sua aceitabilidade, os objetivos percebidos e os benefícios percebidos para a saúde mental das crianças e a capacidade de lidar com as mudanças climáticas a partir da perspectiva de um alunos do ensino fundamental e seu professor.
A questão norteadora da pesquisa foi: Como as crianças e seus professores percebem a aceitabilidade, os objetivos e os benefícios da intervenção? Os participantes foram convidados a participar de uma intervenção de sete semanas sobre artes criativas e investigação filosófica. Uma vez por semana, um assistente de investigação conduziu um workshop utilizando artes criativas e investigação filosófica em grupo para discutir o tema das alterações climáticas e as emoções que podem surgir. Os alunos participaram de uma breve entrevista individual após a intervenção. A professora também participou de uma entrevista individual online.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Quebec
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Sherbrooke, Quebec, Canadá, J1M 1Z7
- Bishop's University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão:
- Alunos do ensino fundamental com idades entre 8 e 12 anos cujo professor aceitou participar do estudo
- Professora do ensino fundamental
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Outro: Artes criativas uma intervenção de investigação filosófica
Participação numa intervenção escolar de sete semanas sobre artes criativas e filosofia para falar sobre as emoções das alterações climáticas
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O programa "Abrindo espaço para as emoções climáticas na sala de aula" foi elaborado para abordar as emoções à medida que os alunos aprendem (formal ou informalmente) sobre as mudanças climáticas.
Cada sessão apresenta oficina de desenho, fotografia, escultura em Lego, pintura rupestre ou colagem/desenho para abordar temas, explorar emoções/sentimentos/experiências e iniciar discussões sobre temas relacionados às mudanças climáticas.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Validade social da intervenção
Prazo: Imediatamente após o término da intervenção (na semana 7)
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A validade social compreende a aceitabilidade percebida, os objetivos e os benefícios da intervenção na perspectiva dos participantes.
Foi medido através de entrevistas semiestruturadas com perguntas abertas para permitir que crianças e professores descrevessem livremente e em detalhes a sua experiência com a intervenção.
O guia de entrevista foi desenvolvido pela equipe de pesquisa e testado em projetos de pesquisa anteriores para garantir que as crianças entendessem as perguntas e permitisse o surgimento de elementos positivos e negativos relacionados à intervenção.
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Imediatamente após o término da intervenção (na semana 7)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 767-2023-1376-1
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
produto fabricado e exportado dos EUA
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