Intervento scolastico per affrontare le emozioni legate al cambiamento climatico
Voglio parlare di cambiamento climatico, ma vorrei non doverlo fare... uno studio descrittivo qualitativo di un intervento che combina arti creative e indagine filosofica per aiutare gli studenti delle scuole elementari ad affrontare le emozioni legate al cambiamento climatico
L'obiettivo di questo studio era quello di documentare qualitativamente la validità sociale di un intervento che combina arti creative e ricerca filosofica ed esaminare la sua accettabilità, gli obiettivi percepiti e i benefici percepiti per la salute mentale dei bambini e la capacità di affrontare il cambiamento climatico dal punto di vista di uno. studenti delle classi delle scuole elementari e il loro insegnante.
La domanda guida della ricerca era: come percepiscono i bambini e i loro insegnanti l’accettabilità, gli obiettivi e i benefici dell’intervento? Ai partecipanti è stato chiesto di partecipare a un intervento di sette settimane sulle arti creative e sull'indagine filosofica. Una volta alla settimana, un assistente di ricerca ha condotto un workshop utilizzando le arti creative e l’indagine filosofica di gruppo per discutere il tema del cambiamento climatico e le emozioni che possono sorgere. Dopo l'intervento gli studenti hanno partecipato ad un breve colloquio individuale. L'insegnante ha inoltre partecipato ad un colloquio individuale online.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Quebec
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Sherbrooke, Quebec, Canada, J1M 1Z7
- Bishop's University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Studenti delle scuole elementari di età compresa tra 8 e 12 anni, il cui insegnante ha accettato di partecipare allo studio
- Insegnante di scuola elementare
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Altro: Arti creative e intervento di indagine filosofica
Partecipazione a un intervento di indagine sulle arti creative e sulla filosofia di sette settimane a livello scolastico per parlare delle emozioni legate al cambiamento climatico
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Il programma "Fare spazio alle emozioni climatiche in classe" è progettato per affrontare le emozioni mentre gli studenti apprendono (formalmente o informalmente) sul cambiamento climatico.
Ogni sessione prevede un laboratorio di disegno, fotografia, scultura con Lego, pittura su roccia o collage/disegno per affrontare temi, esplorare emozioni/sentimenti/esperienze e avviare discussioni su argomenti legati al cambiamento climatico.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Validità sociale dell'intervento
Lasso di tempo: Immediatamente dopo la fine dell'intervento (alla settimana 7)
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La validità sociale comprende l'accettabilità percepita, gli obiettivi e i benefici dell'intervento dal punto di vista dei partecipanti.
È stato misurato utilizzando interviste semi-strutturate con domande aperte per consentire ai bambini e agli insegnanti di descrivere liberamente e nel dettaglio la loro esperienza dell'intervento.
La guida all'intervista è stata sviluppata dal gruppo di ricerca e sperimentata in un precedente progetto di ricerca per garantire che i bambini comprendessero le domande e che consentisse l'emergere di elementi sia positivi che negativi relativi all'intervento.
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Immediatamente dopo la fine dell'intervento (alla settimana 7)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- 767-2023-1376-1
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Descrizione del piano IPD
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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