Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Løsningsfokuseret mindfulness: indflydelse på studerendes selvværd, mindfulness og angst

30. januar 2025 opdateret af: Esra ERDOĞAN, Ondokuz Mayıs University

Effekten af ​​mindfulness-praksis baseret på den løsningsfokuserede tilgang til selvværd, mindfulness og angstniveauer for universitetsstuderende

Studerende har nogle problemer i forbindelse med stress og angst i deres universitetsår, når de gennemgår vigtige overgange og ændrer processer i deres liv. I denne forstand betragtes Mindfulness-program baseret på løsningsfokuseret tilgang for at hæve de studerendes mindfulness-niveauer, styrke deres selvtillid og sænke deres angstniveauer. Derfor undersøgte denne undersøgelse omfattende virkningerne af Mindfulness-programmet baseret på løsningsfokuseret tilgang på selvværd, mindfulness niveauer og angst for universitetsstuderende. Der blev fundet en betydelig forskel mellem de studerendes scoringer før og efter programmet på deres trækangstniveauer, mindfulness og selvværd. I dette tilfælde kunne det hævdes, at mindfulness-programmet baseret på den løsningsfokuserede tilgang havde positive effekter på deres selvtillid, mindfulness og angstniveauer for de studerende.

Studieoversigt

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

39

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Atakum
      • Samsun, Atakum, Kalkun, 55139
        • Ondokuz Mayıs University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • At være en tredje og fjerde år studerende af Samsun Ondokuz Mayıs University Fakultet for Uddannelse,
  • Fungerer ikke i en privat eller statsinstitution,
  • Ikke har en sygdom, der forhindrer at sidde eller gå for at kunne udføre applikationerne,
  • At have angst for fremtiden (det vil blive stillet spørgsmålstegn ved, om den er til stede i det foreløbige interview)

Ekskluderingskriterier:

  • Har en diagnosticeret alvorlig fysisk sygdom eller kronisk sygdom,
  • At have en diagnosticeret psykiatrisk sygdom,
  • Efter at have oplevet tabet af et familiemedlem eller en elsket inden for de sidste seks måneder,
  • Historie om stofmisbrug, selvmordsforsøg eller selvskading,

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Støttende pleje
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Dobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: forsøgsgruppe
Den eksperimentelle gruppe modtog 90 minutters løsningsorienteret baseret mindfulness-praksis en dag om ugen i otte uger
Ingen indgriben: kontrolgruppe

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Rosenberg Self-Evestem Scale (RSES)
Tidsramme: Første uge og slutningen af ​​den ottende uge
Morris Rosenberg (1965) udviklede skalaen til at vurdere selvtillid hos unge. Çuhadaroğlu (1986) gennemførte pålidelighed og gyldighedsundersøgelse af skalaen i Turkiye. Skalaen har i alt 63 varer. Med henblik på undersøgelsen blev de første 10 genstande i skalaen brugt til at vurdere selvværd. Spørgsmålene er vurderet af Guttman -evalueringsmetoden. En score på 0-1 indikerer et højt niveau af selvværd, 2-4 indikerer et medium niveau af selvværd, og 5-6 indikerer et lavt niveau af selvtillid
Første uge og slutningen af ​​den ottende uge

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Stat-træk angstinventar-stai
Tidsramme: Første uge og slutningen af ​​den ottende uge
Spielberger et al., (1970) udviklede staten og egenskabsangstinventaret bestående af to underskalaer, hver med 20 genstande. Öner og Le Compte (1985) tilpassede den statslige angstinventar til tyrkisk og gennemførte sin gyldighed og pålidelighed. Den statslige angstsubskala (STAI-S) bestemmer, hvordan individet føles på et specifikt tidspunkt og under visse betingelser, og trækangstens underskala (STAI-T) bestemmer, hvordan individet normalt føles. Den samlede score for begge underskalaer varierer mellem 20-80 point; Høj score indikerer et højt angstniveau. Under scoreberegningen af ​​statens angstinventar er poster 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19 og 20 omvendte udtryk. Under scoreberegningen af ​​egenskabsangstinventaret er genstande 21, 26, 27, 30, 33, 36 og 39 omvendte udtryk
Første uge og slutningen af ​​den ottende uge
Mindful Attention Awareness Scale (MAAS)
Tidsramme: Første uge og slutningen af ​​den ottende uge
Brown og Ryan (2003) udviklede en skala på 15 punkter for at vurdere den generelle tendens til at være opmærksom på og opmærksom på øjeblikkelige oplevelser i dagligdagen. Özyeşil et al., (2011) gennemførte gyldigheden og pålideligheden af ​​skalaen i Turkiye. Maas er en 6-punkts Likert-skala. MAAS har en enkeltfaktorkonstruktion og giver en enkelt total score. Høj score af skalaen indikerer et højt niveau af mindfulness
Første uge og slutningen af ​​den ottende uge

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

18. april 2024

Primær færdiggørelse (Faktiske)

14. juni 2024

Studieafslutning (Faktiske)

14. juni 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

13. januar 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

30. januar 2025

Først opslået (Faktiske)

25. marts 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

25. marts 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

30. januar 2025

Sidst verificeret

1. april 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • Ondokuz Mayıs University (Anden identifikator: Ondokuz Mayıs University)

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Deltagerdata kan leveres af forskere efter passende anmodninger under hensyntagen til beskyttelsen af ​​personlige data.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner