Op oplossing gerichte mindfulness: impact op het zelfrespect van studenten, mindfulness en angst
30 januari 2025 bijgewerkt door: Esra ERDOĞAN, Ondokuz Mayıs University
Het effect van mindfulness-praktijk op basis van de oplossingsgerichte benadering op zelfrespect, mindfulness en angstniveaus van universitaire studenten
Studenten hebben enkele problemen met stress en angst tijdens hun universiteitsjaren wanneer ze belangrijke overgangen doorlopen en processen in hun leven veranderen.
In deze zin wordt mindfulness-programma op basis van oplossingsgerichte benadering geacht de mindfulness-niveaus van studenten te verhogen, hun zelfrespect te versterken en hun angstniveaus te verlagen.
Daarom onderzocht deze studie volledig de effecten van mindfulness-programma op basis van oplossingsgerichte aanpak op het zelfvertrouwen, mindfulnessniveaus en angst van universitaire studenten.
Er werd een significant verschil gevonden tussen de scores van de studenten voor en na het programma over hun eigenschapsniveaus, mindfulness en zelfrespectniveaus.
In dit geval zou kunnen worden beweerd dat het mindfulness-programma op basis van de oplossingsgerichte benadering positieve effecten had op hun zelfrespect, mindfulness en angstniveaus van de studenten.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Conditie
Interventie / Behandeling
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
39
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
Atakum
-
Samsun, Atakum, Kalkoen, 55139
- Ondokuz Mayıs University
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Om een derde en vierdejaars student van Samsun Ondokuz Mayıs University Faculteit der Onderwijs te zijn,
- Niet werken in een particuliere of staatsinstelling,
- Geen ziekte hebben die voorkomt dat zitten of wandelen om de toepassingen uit te voeren,
- Angst over de toekomst (er zal worden gevraagd of het aanwezig is in het voorlopige interview)
Uitsluitingscriteria:
- Een gediagnosticeerde ernstige lichamelijke ziekte of chronische ziekten hebben,
- Een gediagnosticeerde psychiatrische ziekte hebben,
- Het verlies van een familielid of geliefde hebben ervaren in de afgelopen zes maanden,
- Geschiedenis van middelenmisbruik, zelfmoordpoging of zelfbeschadiging,
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ondersteunende zorg
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Dubbele
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: experimentele groep
|
De experimentele groep ontving een dag per week gedurende acht weken 90 minuten oplossingsgerichte gebaseerde mindfulness-praktijken
|
|
Geen tussenkomst: controlegroep
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Rosenberg zelfrespect schaal (RSES)
Tijdsspanne: Eerste week en het einde van de achtste week
|
Morris Rosenberg (1965) ontwikkelde de schaal om zelfrespect bij adolescenten te beoordelen.
Çuhadaroğlu (1986) voerde de betrouwbaarheids- en geldigheidsstudie uit van de schaal in Turkiye.
De schaal heeft in totaal 63 items.
Voor het doel van de studie werden de eerste 10 items van de schaal gebruikt om het zelfrespect te beoordelen.
De vragen worden beoordeeld door de Guttman -evaluatiemethode.
Een score van 0-1 duidt op een hoog niveau van zelfrespect, 2-4 duidt op een gemiddeld niveau van zelfrespect en 5-6 duidt op een laag niveau van zelfrespect
|
Eerste week en het einde van de achtste week
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Staatshandel Angst Inventaris-Stai
Tijdsspanne: Eerste week en het einde van de achtste week
|
Spielberger et al., (1970) ontwikkelde de inventarisatie van de staat en de eigenschap, bestaande uit twee subschalen, elk met 20 items.
Öner en Le Compte (1985) hebben de inventarisatie van de staat van de staat aangepast aan Turks en zijn geldigheid en betrouwbaarheid uitgevoerd.
De staatsangst subschaal (STAI-S) bepaalt hoe het individu zich op een specifiek moment en onder bepaalde omstandigheden voelt, en de kenmerkangst subschaal (STAI-T) bepaalt hoe het individu meestal voelt.
De totale score voor beide subschalen varieert tussen 20-80 punten; Hoge scores duiden op een hoog niveau van angst.
Tijdens de scoreberekening van de inventaris van de staat angst, zijn items 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19 en 20 omgekeerde uitdrukkingen.
Tijdens de scoreberekening van de inventaris van de eigenschap Anxiety zijn items 21, 26, 27, 30, 33, 36 en 39 omgekeerde uitdrukkingen
|
Eerste week en het einde van de achtste week
|
|
Mindful Attention Awareness Scale (MAAS)
Tijdsspanne: Eerste week en het einde van de achtste week
|
Brown en Ryan (2003) ontwikkelden een schaal van 15 items om de algemene neiging te beoordelen om rekening te houden met en attent op tijdelijke ervaringen in het dagelijks leven.
Özyeşil et al., (2011) voerden de geldigheid en betrouwbaarheid van de schaal in Turkiye uit.
De Maas is een 6-punts Likert-type schaal.
De MAAS heeft een construct met één factor en levert een enkele totale score op.
Hoge scores van de schaal duiden op een hoge mate van mindfulness
|
Eerste week en het einde van de achtste week
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
18 april 2024
Primaire voltooiing (Werkelijk)
14 juni 2024
Studie voltooiing (Werkelijk)
14 juni 2024
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
13 januari 2025
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
30 januari 2025
Eerst geplaatst (Werkelijk)
25 maart 2025
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
25 maart 2025
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
30 januari 2025
Laatst geverifieerd
1 april 2024
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- Ondokuz Mayıs University (Andere identificatie: Ondokuz Mayıs University)
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Beschrijving IPD-plan
Deelnemersgegevens kunnen door onderzoekers worden verstrekt bij passende verzoeken, rekening houdend met de bescherming van persoonlijke gegevens.
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .