Pædiatrisk lægemiddelanvendelse

Formålet med undersøgelsen Formålet med denne undersøgelse er at evaluere virkningerne af tre forskellige læringsmetoder (klassisk, Metaverse, Jigsaw), der bruges i pædiatrisk lægemiddelapplikationsevner træning på studerendes lægemiddelapplikations selveffektivitetsniveauer hos børn.

Forskningshypoteser H0: Der er ingen forskel mellem lægemiddelapplikations selveffektivitetsniveauer for studerende i grupper.

H1: Der er en forskel mellem lægemiddelapplikations selveffektivitetsniveauer for studerende i grupper.

Forskning danner denne undersøgelse er en før-test efter test-test randomiseret kvasi-eksperimentel undersøgelse. Når undersøgelsen er afsluttet, gennemføres der desuden en kvalitativ samtale med 10 frivillige studerende i hver gruppe vedrørende de positive og negative aspekter af de klassiske, puslespil og Metaverse -teknikker.

Undersøgelsens sted og tid Undersøgelsen vil blive gennemført med studerende, der tager børns sundhed og sygdomme Sygeplejerskurs for sygeplejeafdelingen på Fakultet for sundhedsvidenskab ved Süleyman Demirel University mellem april og juni 2023.

Undersøgelsen af ​​undersøgelsen og undersøgelsen af ​​undersøgelsen af ​​undersøgelsen består af 180 studerende, der tager sygeplejeafdelingen børns sundhed og sygdomme for sygeplejerske. De 90 studerende, der er bestemt som et resultat af, at strømanalysen vil blive dannet.

Strømanalyse: Strømanalysen af ​​undersøgelsen blev udført med GPOWER 3.1.9.2. (Universitaet Kiel, Tyskland) Program. Da undersøgelsesdesignet blev forberedt som tre uafhængige grupper og to gentagne mål, blev "F-test" valgt som testfamilien og "ANOVA: gentagne mål, inden for mellem interaktion" blev valgt som analyse. Først og fremmest blev prøvestørrelsen beregnet som n = 63 for P = 0,40 -forholdets værdi, 5% fejl og 95% strømværdi. Effektstørrelsen for variansen forklaret af virkningen for gentagne mål blev beregnet som d = 0,252 for 1. Den samlede prøvestørrelse blev beregnet som n = 66 for tre uafhængige grupper og to gentagne målinger under betingelserne med 5% fejlmargin, 0,95 effektværdi og r = 0,5 sammenhæng mellem gentagne målinger. I betragtning af randomiseringen og den gentagne undersøgelsessituation blev det imidlertid besluttet at øge prøven lidt og afslutte den med 30 studerende for hver gruppe, i alt N = 90.

Kriterier for optagelse i undersøgelsen:

• At være en første gangs studerende, der tager børns sundhed og sygdomme, der sygeplejerske
• At være frivillig til at deltage i undersøgelsen

Kriterier for udelukkelse fra undersøgelsen:

• At være en sundheds erhvervsuddannelse eller blive inkluderet i programmet med DGS (lodret overførselseksamen)
• Ikke at være ikke-bosiddende under de datoer, hvor undersøgelserne blev indsamlet
• Efter at have modtaget uddannelse eller kurser om narkotikasapplikationer hos børn i tidligere perioder
• At være studerende, der tager kurset nedenunder randomisering: Studerende, der opfylder kriterierne for optagelse i undersøgelsen, tildeles grupper med den enkle randomiseringsmetode (klassisk, Metaverse, Jigsaw Learning). Studerende, der ikke accepterer at deltage i forskningen, vil modtage det samme emne fra den relevante instruktør i overensstemmelse med kursets rutine.