Aplicação de medicamentos pediátricos

Objetivo do estudo O objetivo deste estudo é avaliar os efeitos de três métodos diferentes de aprendizado (clássico, metaverse, jigsaw) usados ​​no treinamento de habilidades de aplicação de medicamentos pediátricos nos níveis de auto-eficácia da aplicação de medicamentos dos alunos em crianças.

Hipóteses de pesquisa H0: Não há diferença entre os níveis de auto-eficácia da aplicação de medicamentos de estudantes em grupos.

H1: Há uma diferença entre os níveis de auto-eficácia da aplicação de medicamentos de estudantes em grupos.

A forma de pesquisa deste estudo é um estudo quase experimental randomizado no pré-teste. Além disso, quando o estudo for concluído, uma entrevista qualitativa será realizada com 10 estudantes voluntários em cada grupo sobre os aspectos positivos e negativos das técnicas clássicas, de Jigsaw e Metaverse.

Local e hora do estudo O estudo será realizado com estudantes que tomam o curso de enfermagem em saúde e doenças infantis do Departamento de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade Süleyman Demirel entre abril e junho de 2023.

O universo e a amostra do estudo O universo do estudo consiste em 180 estudantes que fazem o curso de enfermagem de saúde e doenças infantis. Os 90 alunos determinados como resultado da análise de poder serão formados.

Análise de Poder: A análise de poder do estudo foi realizada com o GPood 3.1.9.2. (Universitaet Kiel, Alemanha) Programa. Como o desenho do estudo foi preparado como três grupos independentes e duas medidas repetidas, o "teste F" foi selecionado como a família de testes e "ANOVA: medidas repetidas, dentro da interação entre o meio" foi selecionada como análise. Primeiro de tudo, de acordo com as principais informações de massa fornecidas como n = 180 com o teste de taxa de amostra única, o tamanho da amostra foi calculado como n = 63 para o valor da razão p = 0,40, erro de 5% e valor de energia de 95%. O tamanho do efeito para a variação explicado pelo efeito para medidas repetidas foi calculado como d = 0,252 para 1. O tamanho total da amostra foi calculado como n = 66 para três grupos independentes e duas medições repetidas nas condições de margem de erro de 5%, valor de 0,95 de potência e correlação r = 0,5 entre medições repetidas. No entanto, considerando a randomização e a situação repetida do estudo, decidiu -se aumentar ligeiramente a amostra e concluí -la com 30 alunos para cada grupo, totalizando n = 90.

Critérios para inclusão no estudo:

• Ser um aluno pela primeira vez que faz o curso de enfermagem de saúde e doenças infantis
• Sendo um voluntário para participar do estudo

Critérios para exclusão do estudo:

• Sendo um graduado em saúde do ensino médio ou ser incluído no programa com DGS (exame de transferência vertical)
• Não sendo um não residente durante as datas quando os dados do estudo foram coletados
• Tendo recebido educação ou cursos sobre pedidos de drogas em crianças em períodos anteriores
• Sendo um aluno que faz o curso abaixo da randomização: os alunos que atendem aos critérios de inclusão no estudo serão designados para grupos com o método de randomização simples (clássico, metaverse, aprendizado de quebra -cabeças). Os alunos que não aceitam participar da pesquisa receberão o mesmo tópico do instrutor relevante de acordo com a rotina do curso.