Scenarie-baseret simulering
Effekt af scenariebaseret simulering på klinisk læring, selvtillid og tilfredshed fra jordemoderstuderende til styring af eklampsi-krise i arbejdskraft
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Hypoteser 01; Der var ingen forskel mellem den kliniske læringsscore for den eksperimentelle gruppe og smertestillingen i kontrolgruppen.
H02; Der var ingen forskel mellem konfidensresultatet for den eksperimentelle gruppe og selvtillidsscore for kontrolgruppen.
H03; Der var ingen forskel mellem tilfredshedsresultatet for den eksperimentelle gruppe og tilfredshedsresultatet for kontrolgruppen.
Undersøgelsen vil blive udført i to forskellige grupper. Praksisen starter med at møde de studerende. Når de studerende er evalueret med hensyn til kriterier for støtteberettigelse for forskningen, vil de studerende, der er berettigede, blive informeret om forskningen og skriftligt informeret samtykke vil blive opnået fra de studerende, der accepterer. Den tilfældige fordeling af studerende til studiegrupperne vil blive udført ved hjælp af blokrandomiseringsmetoden. Følgende applikationer vil blive indgivet til grupperne.
Eclampsia -krisen i arbejdsuddannelse vil blive givet af den ansvarlige efterforsker, og derefter vil en af grupperne adskilt ved randomisering udføre eklampsi -krise i Labour First Care på den anden gruppemodel ved hjælp af høj virkelighedssimulator. Disse træninger vil først være i form af den instruktør, der er ansvarlig for grupperne, der demonstrerer ansøgningen, og derefter vil de studerende anvende den en efter en
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Samsun, Tyrkiet (Türkiye), 55200
- Ondokuz Mayis University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Frivillig til at deltage i undersøgelsen
- Tag kursuskursus
Ekskluderingskriterier:
- Ikke frivilligt at deltage i undersøgelsen
- Ikke tager kursuskursus
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Simulator med høj virkelighed
Eclampsia -krise i arbejdsledelse uddannelse vil blive givet af den ansvarlige efterforsker, og derefter tildeles en af grupperne ved randomisering.
Brug af høj virkelighedssimulator udfører nødsituation i Eclampsia i fødslen.
Disse træninger vil først være i form af den instruktør, der er ansvarlig for de grupper, der demonstrerer ansøgningen, og derefter vil de studerende anvende den en efter en.
|
Brug af høj virkelighedssimulator udfører nødsituations eklampsi i fødslen
|
|
Ingen indgriben: kontrolgruppe
Brug af model udfører nødsituationer i e -eklampsi i fødslen.
Disse træninger vil først være i form af den instruktør, der er ansvarlig for de grupper, der demonstrerer ansøgningen, og derefter vil de studerende anvende den en efter en.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Selvtillid/kompetence i patientinterventionsskala
Tidsramme: Umiddelbart efter intervention
|
Gyldigheds- og pålidelighedsundersøgelsen af skalaen blev udført af Terzioğlu et al (2012).
Skalaen blev udviklet for sundhedspersonale studerende, der havde erfaring med undervisning baseret på scenariebaseret simulering.
3 faktorer blev opnået i den forklarende faktoranalyse.
De tre faktorer blev klassificeret som klinisk praksis (11 poster), psykologisk støtte (4 poster) og viden om sundhedsvæsenet (3 poster).
Gyldighedsresultaterne af skalaen blev evalueret mellem 0,80 og 0,94.
Cronbach Alpha intern konsistenskoefficient for skalaen var 0,947.
Skalaen indeholder i alt 18 poster og evalueres i henhold til 5-punkts Likert-systemet.
|
Umiddelbart efter intervention
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- 2024/572
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .