Simulación basada en escenarios
Efecto de la simulación basada en escenarios sobre el aprendizaje clínico, la confianza y la satisfacción de los estudiantes de partería en la gestión de la crisis de eclampsia en el trabajo
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Hipótesis 01; No hubo diferencia entre la puntuación de aprendizaje clínico del grupo experimental y la puntuación de dolor del grupo de control.
H02; No hubo diferencia entre el puntaje de confianza del grupo experimental y la puntuación de confianza del grupo de control.
H03; No hubo diferencia entre la puntuación de satisfacción del grupo experimental y la puntuación de satisfacción del grupo de control.
El estudio se llevará a cabo en dos grupos diferentes. La práctica comenzará con conocer a los estudiantes. Después de que los estudiantes sean evaluados en términos de criterios de elegibilidad para la investigación, los estudiantes que sean elegibles serán informados sobre la investigación y se obtendrá el consentimiento informado por escrito de los estudiantes que acepten. La distribución aleatoria de los estudiantes a los grupos de estudio se llevará a cabo utilizando el método de aleatorización de bloque. Las siguientes aplicaciones se realizarán a los grupos.
El investigador responsable brindará crisis de eclampsia en la capacitación laboral, y luego uno de los grupos separados por la aleatorización realizará crisis de eclampsia en el trabajo de parto en el segundo modelo grupal utilizando un simulador de alta realidad. Estos entrenamientos serán primero en forma del instructor responsable de los grupos que demuestren la solicitud, y luego los estudiantes la aplicarán uno por uno
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Samsun, Turquía (Türkiye), 55200
- Ondokuz Mayis University
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Voluntario para participar en el estudio
- Tome el curso de emergencias obstétricas
Criterios de exclusión:
- No es voluntario para participar en el estudio
- No tomar el curso de emergencias obstétricas
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Simulador de alta realidad
El investigador responsable brindará crisis de eclampsia en la capacitación de gestión laboral, y luego uno de los grupos se asignará mediante aleatorización.
El uso del simulador de alta realidad realizará crisis de eclampsia de emergencia en el parto.
Estos entrenamientos serán primero en forma del instructor responsable de los grupos que demuestren la aplicación, y luego los estudiantes la aplicarán uno por uno.
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El uso de simulador de alta realidad realizará una eclampsia de emergencia en mano de obra
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Sin intervención: grupo de control
El uso del modelo realizará una crisis de emergencia y eclampsia en trabajo de parto.
Estos entrenamientos serán primero en forma del instructor responsable de los grupos que demuestren la aplicación, y luego los estudiantes la aplicarán uno por uno.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Confianza en sí mismo/competencia en la escala de intervención del paciente
Periodo de tiempo: Inmediatamente después de la intervención
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El estudio de validez y confiabilidad de la escala fue realizado por Terzioğlu et al (2012).
La escala se desarrolló para estudiantes profesionales de la salud que tenían experiencia en la enseñanza basada en la simulación basada en escenarios.
Se obtuvieron 3 factores en el análisis factorial explicativo.
Los tres factores se clasificaron como práctica clínica (11 ítems), apoyo psicológico (4 ítems) y conocimiento del sistema de atención médica (3 elementos).
Los resultados de la validez de la escala se evaluaron entre 0.80 y 0.94.
El coeficiente de consistencia interna de Cronbach alfa de la escala fue de 0.947.
La escala contiene un total de 18 ítems y se evalúa de acuerdo con el sistema Likert de 5 puntos.
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Inmediatamente después de la intervención
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- 2024/572
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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