Autistisk øjenkontakt?

Denne undersøgelse havde til formål at undersøge de subjektive øjenkontaktoplevelser hos voksne med ASD sammenlignet med voksne uden ASD. Faktorer som overbevisninger om fænomenet, problemer på grund af øjenkontakt, udvikling i øjenkontakt, fortolkninger af andre og mere blev undersøgt.

For at få indsigt i de subjektive øjenkontaktoplevelser hos voksne med ASD sammenlignet med voksne uden ASD, blev der anvendt et hermeneutisk fænomenologisk design ved anvendelse af multisite kvalitativ analyse (MSQA) og prismodellen til mætning under dataanalyse. MSQA muliggør den højeste kvalitative nøjagtighed, indsamling af rige kontekstspecifikke indsigter og maksimerer anvendeligheden. Semistrukturerede interviews blev valgt til dataindsamling og analyse, fordi voksne med ASD lægger vægt på på den ene side, der har plads til at dele deres oplevelser på deres egen måde, men på den anden side har brug for rammer for at vide, hvad der bliver bedt om dem. Hermeneutisk fænomenologisk tilgang, der er baseret på filosofiske begreber udviklet af Heidegger og Gadamer, gjorde det muligt at skabe mening om, hvordan folk oplever en situation eller et fænomen, såsom øjenkontakt, på en fleksibel og praktisk måde.

Multisite-design blev valgt som svar på kritik af, at konklusioner på enkelt sted ville begrænse relevansen og overførbarheden og pålideligheden til andre indstillinger. De konsoliderede kriterier for rapportering af kvalitative undersøgelser (COREQ) -checklisten blev anvendt til rapportering af forskningsdata. Til tjeklisten. Derudover blev standarderne for rapportering af kvalitativ forskning (SRQR) checkliste anvendt. Forskningsdesignet blev udviklet i samarbejde med tre voksne med ASD og tre voksne uden ASD for at inkludere relevant information fra målgruppernes perspektiv.

De semistrukturerede interviews blev gennemført ved hjælp af en emneliste. Denne emneliste bestod af følgende underspørgsmål:

Mening:

• Hvad tror du er betydningen af ​​udtrykket øjenkontakt?
• Efter din mening, er der forskellige måder at skabe øjenkontakt på? I bekræftende fald, hvilken?
• Hvad synes du om den opfattelse, at øjenkontakt er unormal i autisme?

Udvikling:

• Blev genstand for øjenkontakt bragt op i din ungdom? I bekræftende fald, hvordan?
• Lærte du, hvordan man skaber øjenkontakt?
• Påvirkede dine oplevelser med øjenkontakt, hvordan du levede dit liv? Hvordan?

Initiativ til øjenkontakt:

• Betyder det noget for dig, hvordan andre skaber øjenkontakt med dig? Hvorfor?
• Afhænger den måde, du skaber øjenkontakt med andre på, af situationen eller personen? Hvorfor?
• Justerer du din øjenkontakt til situationer og/eller mennesker?

Fortolkning af øjenkontakt:

• Er der for dig forskellige måder at have øjenkontakt på? Hvilken?
• Er der for dig forskellige betydninger af øjenkontakt? Hvilken?

Håndtering af øjenkontakt:

• Hvordan skaber du øjenkontakt, når du interagerer med andre? Sker det automatisk?
• Tænker du bevidst på at have øjenkontakt? Hvordan kommer det?
• Hvordan oplever du at have øjenkontakt med andre? Hvordan kommer det?

Ønsker:

Vil du have, at din øjenkontakt med andre er anderledes?/Gør skal du forbedre den øjenkontakt, du har med andre? Hvis ikke, hvorfor? Hvis ja, hvorfor?