Musikalsk træning for at forbedre modstandsdygtigheden af ​​underprivilegerede børn i skolealderen

Baggrund: Børnefattigdom er et fremtrædende globalt sundhedsspørgsmål på grund af dets skadelige indvirkning på et barns fysiske og psykosociale velvære. Næsten 356 millioner børn levede i ekstrem fattigdom globalt før pandemien, og dette vurderes at forværres markant. Børn, der vokser op i fattigdom, er mere sårbare over for dens virkning og har en øget risiko for psykosociale og udviklingsmæssige problemer end børn fra velhavende familier. Virkningen af ​​fattigdom er ikke kun øjeblikkelig i barndommen, men kan fortsætte til voksen alder. Tidligere undersøgelser har vist, at kinesiske børn fra familier med lav indkomst rapporterede signifikant højere niveauer af depressive symptomer, lavere niveauer af selvværd, livskvalitet og livstilfredshed end børn fra velhavende familier.

Derfor er der et presserende behov for at designe og implementere lovende og nye tilgange til denne sårbare befolkning for at forhindre børn i at udvikle psykiske problemer.

Voksende bevis tyder på vigtigheden af ​​at fremme børns modstandsdygtighed for at gøre det muligt for dem at klare modgang. Forskning fandt, at modstandsdygtighed udøver en beskyttende effekt på den mentale velvære for individer, der står over for modgang (dvs. eksponering for fattigdom).

Nye bevis afslører de lovende virkninger af musikalsk træning af musikbaserede interventioner til at forbedre modstandsdygtighed og psykosociale resultater i pædiatriske populationer. Uanset om musikbaserede interventioner kan forbedre modstandsdygtigheden hos underprivilegerede børn i skolealderen forbliver uklar.

Hvis det foreslåede instrumentale musikalske træningsprogram viser sig at være effektivt og bæredygtigt, kan det anbefales som sædvanlig pleje i Community Care Service for underprivilegerede børn.

Hypotese, der skal testes: Deltagere, der modtager den 6-måneders gamified instrumental musikalsk træning, ville rapportere højere niveauer af modstandsdygtighed, reducerede niveauer af psykologisk nød (depressive symptomer og angst), højere selvtillid og bedre QoL end placebogruppen.

Design og emner: En mulit-centre bedømmerblind, randomiseret kontrolleret forsøg vil blive gennemført efter konsortretningslinjerne; 174 Underprivilegerede børn i alderen 8 til 12 år, der er i fare for depression og/eller angst, vil blive randomiseret 1: 1 til interventions- eller kontrolgrupper.

Instrumenter: Validerede spørgeskemaer (RSES, CES-DC, SAS-C, RS10 og PEDSQL 4.0).

Interventioner: Ugentlig en times gruppebaseret gamified instrumental musikalsk træning leveret af certificerede musikere i 6 måneder. Kontrolgruppen modtager ugentligt en times gruppebaseret indendørs samfunds fritidsaktiviteter i 6 måneder.

Hovedresultatforanstaltninger: Dataindsamling udføres ved baseline (T0), 6-måneders (T1; straks efter intervention), 9- (T2) og 12-måneders (T3). Det primære resultat er modstandsdygtighedsniveau. Sekundære resultater inkluderer psykologisk nød (dvs. depressive symptomer og angstniveauer), selvværd og livskvalitet.