Evaluering af ammeundervisning ved brug af rollespil-teknikken

Ungdommen defineres som en periode med hurtig biologisk og fysisk udvikling, samt seksuel og psykosocial modning, hvor individet opnår uafhængighed og social produktivitet. Denne udviklingsperiode svarer stort set til aldersintervallet 10 til 19 år, i overensstemmelse med WHO's (Verdenssundhedsorganisationens) definition af ungdommen. Ungdomsgraviditet betragtes som et folkesundhedsproblem af WHO på grund af dens biopsykosociale virkninger på moderens og barnets sundhed. Unge søger ofte sent til svangerskabsundersøgelser på grund af mangel på information, begrænset adgang til sundhedspleje, socialt pres og frygt for stigmatisering. Der er mange øgede risici for både mor og nyfødt under ungdomsgraviditet. Det lave uddannelsesniveau hos gravide unge påvirker også adgangen til nødvendige sundhedsplejetjenester negativt. Amning er den mest passende måde at give modermælk til babyen for en sund udvikling. Det er den sundeste, nemmeste, mest naturlige og mest økonomiske metode til at fodre babyen. Verdenssundhedsorganisationen (WHO) anbefaler at starte amning inden for den første time efter fødslen. At give planlagt uddannelse for at beskytte og forbedre sundheden hos enkeltpersoner, familier og samfund, og for at sikre, at de får korrekte sundhedsvaner, er blandt sygeplejerskers grundlæggende pligter, da de er dem, der har mest kontakt med raske/syge individer i samfundet.

Rollespil er blandt de uddannelsesmetoder, der bruges til at øge bevidstheden inden for sygeplejen. Rollespil bruges i uddannelsen som en færdighedsorienteret undervisningsmetode, der muliggør sociale kommunikationsfærdigheder, aktiv lytning, empati for følelser og at se uddrag fra det virkelige liv i undervisningen af viden og færdigheder. Især i uddannelsesgrupper med lavt uddannelsesniveau kan effektiviteten af uddannelsen øges ved at bruge rollespilsteknikken.