Evaluering av ammeundervisning ved bruk av rollespill-teknikken

Ungdomstiden defineres som en periode med rask biologisk og fysisk utvikling, samt seksuell og psykososial modning, der individet oppnår uavhengighet og sosial produktivitet. Denne utviklingsperioden tilsvarer i stor grad aldersspennet 10 til 19 år, i samsvar med WHO (Verdens helseorganisasjon) sin definisjon av ungdomstid. Ungdomsgraviditet regnes som et folkehelseproblem av WHO på grunn av dens biopsykososiale effekter på mors og barns helse. Ungdommer søker ofte svangerskapsomsorg sent på grunn av mangel på informasjon, begrenset tilgang til helsetjenester, sosialt press og frykt for stigmatisering. Det er mange økte risikoer for både mor og nyfødt under ungdomspregraviditet. Det lave utdanningsnivået til gravide ungdommer påvirker også tilgangen til nødvendige helsetjenester negativt. Amming er den mest hensiktsmessige måten å gi brystmelk til babyen for sunn utvikling. Det er den sunneste, enkleste, mest naturlige og mest økonomiske metoden for å mate babyen. Verdens helseorganisasjon (WHO) anbefaler å starte amming i løpet av den første timen etter fødselen. Å gi planlagt opplæring for å beskytte og forbedre helsen til individer, familier og samfunn, og for å sikre at de tilegner seg korrekte helsevaner, er blant de grunnleggende pliktene til sykepleiere, som har mest kontakt med friske/syke individer i samfunnet.

Rollespill er blant de pedagogiske metodene som brukes for å øke bevisstheten i sykepleien. Rollespill brukes i undervisningen som en ferdighetsorientert undervisningsmetode som muliggjør sosiale kommunikasjonsferdigheter, aktiv lytning, empati for følelser, og å se utdrag fra virkeligheten i undervisning av kunnskap og ferdigheter. Spesielt i pedagogiske grupper med lavt utdanningsnivå, kan effektiviteten av opplæringen økes ved å bruke rollespill-teknikken.