Оценка обучения грудному вскармливанию с использованием техники ролевой игры

Подростковый возраст определяется как период быстрого биологического и физического развития, а также сексуального и психосоциального созревания, в течение которого человек обретает независимость и социальную продуктивность. Этот период развития в основном соответствует возрастному диапазону от 10 до 19 лет, что согласуется с определением подросткового возраста ВОЗ (Всемирной организации здравоохранения). Подростковая беременность считается проблемой общественного здравоохранения ВОЗ из-за её биопсихосоциального воздействия на здоровье матери и ребёнка. Подростки часто поздно обращаются за дородовой помощью из-за недостатка информации, ограниченного доступа к медицинской помощи, социального давления и страха перед стигматизацией. Существует множество повышенных рисков как для матери, так и для новорождённого во время подростковой беременности. Низкий уровень образования беременных подростков также негативно влияет на доступ к необходимым медицинским услугам. Грудное вскармливание — это наиболее подходящий способ обеспечить ребёнка грудным молоком для здорового развития. Это самый здоровый, простой, естественный и экономичный метод кормления ребёнка. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) рекомендует начинать грудное вскармливание в течение первого часа после рождения. Предоставление планового образования для защиты и улучшения здоровья отдельных лиц, семей и сообществ, а также для обеспечения приобретения ими правильных моделей поведения в отношении здоровья, входит в число основных обязанностей медсестёр, которые наиболее тесно контактируют со здоровыми/больными людьми в сообществе.

Ролевые игры относятся к образовательным методам, используемым для повышения осведомлённости в сестринском деле. Ролевые игры используются в образовании как метод обучения, ориентированный на навыки, который позволяет развивать навыки социального общения, активного слушания, эмпатии к эмоциям и демонстрировать отрывки из реальной жизни при обучении знаниям и навыкам. Особенно в образовательных группах с низким уровнем образования эффективность обучения можно повысить, используя технику ролевых игр.