Kreativ Drama og Bevidst Teknologibrug blandt Sygeplejestuderende
Kreativ dramatiks rolle i bevidst teknologi-brug blandt sygeplejestuderende: En mixed-methods undersøgelse
Baggrund:
Teknologiafhængighed anerkendes i stigende grad som en adfærdsafhængighed, der kan påvirke unge voksnes akademiske præstation, psykosociale velvære og livskvalitet negativt. Innovative og evidensbaserede pædagogiske tilgange er nødvendige i sygeplejerskeuddannelsen for at fremme en balanceret og bevidst teknologibrug.
Formål:
Dette studie har til formål at evaluere effekten af en kreativ drama-workshop på sygeplejestuderendes bevidsthed om teknologiafhængighed.
Design:
Studiet anvender et indlejret mixed-methods design.
Område:
Studiet udføres med sygeplejestuderende indskrevet på et universitet i Tyrkiet.
Deltagere:
I alt 110 sygeplejestuderende deltager i studiet kvantitative fase. Tolv sygeplejestuderende, udvalgt ved hjælp af kriterieprøveudtagning, deltager i den kvalitative fase.
Metoder:
Kvantitative data indsamles ved hjælp af Technology Addiction Scale og analyseres ved hjælp af SPSS. Kvalitative data opnås gennem feltnoter og semi-strukturerede interviews og analyseres ved hjælp af tematisk analyse med MAXQDA-software.
Studieoversigt
Status
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Teknologibrug er blevet en integreret del af dagligdagen. Selvom teknologiske innovationer letter læring og kommunikation, kan overdreven og ukontrolleret brug føre til teknologi-afhængighed. Teknologi-afhængighed refererer til manglende evne til at kontrollere teknologibrug på trods af dens negative konsekvenser og betragtes som en form for adfærdsafhængighed.
I sygeplejerskeuddannelsen anvendes teknologiske værktøjer som simulationer, e-læringsplatforme og digitale ressourcer i vid udstrækning til at understøtte læring. Mens disse værktøjer tilbyder uddannelsesmæssige fordele, kan overdreven brug påvirke elevernes koncentration, stressniveau og generelle trivsel negativt. Derfor er der behov for effektive og innovative pædagogiske interventioner for at fremme bevidst og afbalanceret teknologibrug blandt sygeplejestuderende.
Kreativ Drama er en deltagende og interaktiv pædagogisk metode, der opfordrer til selvudtryk, empatiudvikling, social interaktion og problemløsningsevner. Det betragtes som en omkostningseffektiv tilgang, der kan forbedre bevidsthed og reflekterende tænkning. Gennem improvisation og oplevelsesbaserede aktiviteter udforsker deltagerne virkelighedsnære situationer og udvikler indsigt i personlige adfærdsmønstre.
Der findes begrænset evidens for effektiviteten af Kreativ Drama i forhold til at adressere teknologi-afhængighed blandt sygeplejestuderende. Dette studie er designet til at evaluere, om en Kreativ Drama-baseret intervention kan påvirke sygeplejestuderendes bevidsthed om teknologi-afhængighed.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Erzurum
-
Erzurum, Erzurum, Tyrkiet (Türkiye), 25050
- Erzurum Technical University Faculty
-
-
Yakutiye
-
Erzurum, Yakutiye, Tyrkiet (Türkiye), 25050
- Erzurum Technical University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
Evne til at svare verbalt på spørgsmål Ingen kommunikationsbarrierer (syns-, høreproblemer osv.)
Eksklusionskriterier:
Studerende, der ikke samtykker til at deltage Studerende med ufuldstændig fremmøde i Kreativ Drama-workshoppen
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Kreativt Dramaværksted
Deltagerne modtog et Creative Drama-workshop designet til at øge bevidstheden om teknologi-afhængighed.
|
En struktureret kreativ drama-workshop, der gennemføres for at øge elevernes bevidsthed om teknologi-afhængighed gennem deltagende og oplevelsesbaserede aktiviteter.
|
|
Ingen indgriben: Ingen Kreativ Drama (Kontrol)
Deltagerne udfyldte Technology Addiction Scale, men deltog ikke i Creative Drama-workshoppen.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Teknologiafhængighedsskala Samlet Score
Tidsramme: Baseline og umiddelbart efter det kreative dramaværksted
|
Technology Addiction Scale er et fem-points Likert-skala instrument, der bruges til at vurdere niveauet af teknologi-afhængighed.
Elementer vurderes fra 1 (aldrig) til 5 (altid).
Samlede score beregnes ved at summere elementresponser, hvor højere score indikerer højere niveauer af teknologi-afhængighed.
|
Baseline og umiddelbart efter det kreative dramaværksted
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Temaer for semi-strukturerede interviews efter intervention
Tidsramme: Umiddelbart efter den kreative dramaværksted
|
Semistrukturerede interviews, der blev afholdt efter Creative Drama-workshoppen for at udforske elevernes opfattelser og bevidsthed omkring teknologi-afhængighed.
Dataene analyseres ved hjælp af tematisk analyse.
|
Umiddelbart efter den kreative dramaværksted
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- 2023/006
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .