Drama Criativo e Uso Consciente da Tecnologia em Estudantes de Enfermagem
Papel do Drama Criativo no Uso Consciente da Tecnologia entre Estudantes de Enfermagem: Um Estudo de Métodos Mistos
Contexto:
A dependência da tecnologia é cada vez mais reconhecida como uma adição comportamental que pode afetar negativamente o desempenho académico, o bem-estar psicossocial e a qualidade de vida dos jovens adultos. São necessárias abordagens educativas inovadoras e baseadas em evidências na formação de enfermagem para promover um uso equilibrado e consciente da tecnologia.
Objetivo:
Este estudo visa avaliar o efeito de uma oficina de Drama Criativo na consciencialização dos estudantes de enfermagem sobre a dependência da tecnologia.
Desenho:
O estudo utiliza um desenho de métodos mistos incorporado.
Contexto:
O estudo é realizado com estudantes de enfermagem matriculados numa universidade na Turquia.
Participantes:
Um total de 110 estudantes de enfermagem participam na fase quantitativa do estudo. Doze estudantes de enfermagem, selecionados através de amostragem por critério, participam na fase qualitativa.
Métodos:
Os dados quantitativos são recolhidos utilizando a Escala de Dependência da Tecnologia e analisados com o SPSS. Os dados qualitativos são obtidos através de notas de campo e entrevistas semiestruturadas e analisados utilizando análise temática com o software MAXQDA.
Visão geral do estudo
Status
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O uso da tecnologia tornou-se uma parte integrante da vida quotidiana. Embora as inovações tecnológicas facilitem a aprendizagem e a comunicação, o uso excessivo e descontrolado pode levar à dependência da tecnologia. A dependência da tecnologia refere-se à incapacidade de controlar o uso da tecnologia, apesar das suas consequências negativas, e é considerada uma forma de dependência comportamental.
Na formação em enfermagem, ferramentas tecnológicas como simulações, plataformas de e-learning e recursos digitais são amplamente utilizadas para apoiar a aprendizagem. Embora estas ferramentas ofereçam benefícios educacionais, o uso excessivo pode afetar negativamente a concentração, os níveis de stress e o bem-estar geral dos estudantes. Portanto, são necessárias intervenções educativas eficazes e inovadoras para promover o uso consciente e equilibrado da tecnologia entre os estudantes de enfermagem.
O Drama Criativo é um método educativo participativo e interativo que incentiva a autoexpressão, o desenvolvimento da empatia, a interação social e as competências de resolução de problemas. É considerado uma abordagem económica que pode aumentar a consciência e o pensamento reflexivo. Através de improvisações e atividades experienciais, os participantes exploram situações da vida real e desenvolvem uma perspetiva sobre os seus comportamentos pessoais.
Existem evidências limitadas sobre a eficácia do Drama Criativo no combate à dependência da tecnologia entre estudantes de enfermagem. Este estudo foi concebido para avaliar se uma intervenção baseada no Drama Criativo pode influenciar a consciência sobre a dependência da tecnologia entre estudantes de enfermagem.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Erzurum
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Erzurum, Erzurum, Turquia (Türkiye), 25050
- Erzurum Technical University Faculty
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Yakutiye
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Erzurum, Yakutiye, Turquia (Türkiye), 25050
- Erzurum Technical University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
Capacidade de responder verbalmente a perguntas Sem barreiras de comunicação (problemas de visão, audição, etc.)
Critérios de Exclusão:
Estudantes que não consentem em participar Estudantes com frequência incompleta na oficina de Drama Criativo
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Oficina de Drama Criativo
Os participantes receberam um workshop de Drama Criativo concebido para aumentar a consciencialização sobre a dependência da tecnologia.
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Um workshop estruturado de Drama Criativo realizado para aumentar a consciência dos estudantes sobre a dependência da tecnologia através de atividades participativas e experienciais.
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Sem intervenção: Sem Drama Criativo (Controlo)
Os participantes completaram a Escala de Dependência Tecnológica, mas não participaram na oficina de Teatro Criativo.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Pontuação Total da Escala de Dependência Tecnológica
Prazo: Linha de base e imediatamente após o workshop de Drama Criativo
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A Escala de Dependência Tecnológica é um instrumento do tipo Likert de cinco pontos utilizado para avaliar o nível de dependência tecnológica.
Os itens são classificados de 1 (nunca) a 5 (sempre).
Os resultados totais são calculados somando as respostas dos itens, com pontuações mais altas a indicar níveis mais elevados de dependência tecnológica.
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Linha de base e imediatamente após o workshop de Drama Criativo
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Temas da Entrevista Semiestruturada Pós-Intervenção
Prazo: Imediatamente após o workshop de Drama Criativo
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Entrevistas semiestruturadas realizadas após o workshop de Drama Criativo para explorar as perceções e a consciência dos estudantes relativamente à dependência da tecnologia.
Os dados são analisados através de análise temática.
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Imediatamente após o workshop de Drama Criativo
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 2023/006
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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