Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af moderne undervisningsmetode: Gamification i ortodonti

16. marts 2026 opdateret af: Shoaib Rahim, Foundation University Islamabad

Effekten af Gamificering på Viden om Fjernbare Apparater i Ortodonti: Et Randomiseret Kontrolleret Studie

Formålet med denne kliniske undersøgelse er at finde ud af, om en moderne undervisningsmetode: Gaming kan bruges som et effektivt undervisningsværktøj til at formidle viden om ortodonti til sidsteårsstuderende i tandlægevidenskab sammenlignet med en anden populær undervisningsmetode: Store gruppes interaktive session (LGIS). Forskerne vil sammenligne gaming-teknikken med store gruppes interaktive session (som allerede bruges til at undervise deltagerne). Halvdelen af deltagerne vil deltage i en LGIS, og den anden halvdel vil spille et brætspil med samme viden, og der vil blive foretaget en sammenligning af, hvem der har opnået mest viden ved hjælp af et spørgeskema/test på tre tidspunkter: 1) før studiet, 2) under studiet og 3) efter studiet.

Det primære spørgsmål, som studiet sigter mod at besvare, er:

Er Gamification bedre end Store gruppes interaktive session, når der undervises i svære emner til sidsteårsstuderende i tandlægevidenskab.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

En klasse på 50 studerende på sidste år af tandlægeuddannelsen vil blive tilfældigt inddelt i to grupper: Kontrolgruppe: LGIS i en foredragssal, Undersøgelsesgruppe: Gamification i et undervisningslokale. Begge grupper vil modtage den samme viden om det samme emne: Fjernelige apparater i ortodonti.

Gamification-gruppen vil spille et specialdesignet brætspil. Den samlede viden, der er opnået/beholdt af begge grupper til sidst, vil blive vurderet ved hjælp af et spørgeskema.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

50

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Pakistan
    • Federal
      • Islamabad, Federal, Pakistan, 44000
        • Foundation University Islamabad

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

studerende på sidste år af BDS, FUCD&H

Eksklusionskriterier:

Studerende fraværende i undervisningen, studerende der ikke samtykker til forskningen

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Andet: Studiegruppe: spilgruppe
Andet: Gamificering
Moderne Undervisningsmetode
Eksperimentel: Kontrolgruppe: LGIS
Stor gruppe interaktiv session
Andet: LGIS
konventionelt anvendt undervisningsmetode

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Gevinst af Viden og Opbevaring af Viden gennem en test
Tidsramme: 2 måneder
Testen vil have 10 spørgsmål og vil blive bedømt fra 1-10. 1 er minimumscore og 10 er maksimum. Hvis en studerende får 1-4 point, vil det blive betragtet som, at der ikke er erhvervet eller bevaret viden. En score på 5 eller derover vil blive betragtet som erhvervelse/bevarelse af viden.
2 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Bevaring af viden efter spilificering vs storgruppe interaktiv session
Tidsramme: 2 måneder
videnbevarelse vil blive vurderet ved at give den samme test til eleverne efter 1 måned og sammenligne resultaterne med de tidligere resultater
2 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Foundation University Islamabad

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Syeda Hareem Bukhari, BDS, Resident Orthodontics, Foundation University Islamabad

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

  • Aboalshamat K, Khayat A, Halwani R, Bitan A, Alansari R. The effects of gamification on antimicrobial resistance knowledge and its relationship to dentistry in Saudi Arabia: a randomized controlled trial. BMC Public Health. 2020 May 13;20(1):680.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

10. oktober 2025

Primær færdiggørelse (Faktiske)

10. november 2025

Studieafslutning (Faktiske)

15. december 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

29. december 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

16. marts 2026

Først opslået (Faktiske)

18. marts 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

18. marts 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

16. marts 2026

Sidst verificeret

1. december 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • FUCD-Ortho-2503

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

samtykke blev indhentet fra deltagerne på baggrund af datafortrolighed og de individuelle scorer, som deltagerne opnåede, så de ikke kan deles

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Gamification in Health Education

Kliniske forsøg med Gamificering

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Serbia

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner