Effekten av Modern Undervisningsmetod: Gamifiering inom Ortodonti
Effekten av spelifiering på kunskapen om avtagbara apparater inom ortodonti: En randomiserad kontrollerad studie
Syftet med denna kliniska studie är att ta reda på om en modern undervisningsmetod: spelifiering kan användas som ett effektivt undervisningsverktyg för att förmedla kunskaper inom ortodonti till sistaårsstudenter inom tandvård jämfört med en annan populär undervisningsmetod: stora gruppinteraktiva sessioner (LGIS). Forskarna kommer att jämföra spelteknik med stora gruppinteraktiva sessioner (som redan används för att undervisa deltagarna). Hälften av deltagarna kommer att delta i en LGIS och den andra hälften kommer att spela ett brädspel med samma kunskapsinnehåll, och jämförelse kommer att göras av vem som fått mer kunskap med hjälp av ett frågeformulär/test vid tre tidpunkter: 1) före studien, 2) under studien och 3) efter studien.
Den huvudsakliga frågan som studien syftar till att besvara är:
Är spelifiering bättre än stora gruppinteraktiva sessioner när svåra ämnen undervisas för sistaårsstudenter inom tandvård.
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
En klass med 50 studenter i sista året av tandläkarutbildningen kommer att slumpmässigt delas in i två grupper: Kontrollgrupp: LGIS i en föreläsningssal, Studiegrupp: Gamifiering i en övningssal. Båda grupperna kommer att få samma kunskap om samma ämne: Avtagbara apparater inom ortodonti.
Gamifieringsgruppen kommer att spela ett specialdesignat brädspel. Den totala kunskapen som båda grupperna har fått/behållit vid slutet kommer att bedömas med hjälp av ett frågeformulär.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Federal
-
Islamabad, Federal, Pakistan, 44000
- Foundation University Islamabad
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
studenter på sista året av BDS, FUCD&H
Exklusionskriterier:
Studenter frånvarande i klassen, studenter som inte samtycker till forskningen
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Hälsovårdsforskning
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Enda
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Övrig: Studiegrupp: spelgrupp
|
Modern undervisningsmetod
|
|
Experimentell: Kontrollgrupp: LGIS
Stor grupp interaktiv session
|
konventionellt använd undervisningsmetod
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Kunskapens tillväxt och kvarhållande genom ett test
Tidsram: 2 månader
|
Testet kommer att ha 10 frågor och kommer att poängsättas från 1-10. 1 är lägsta poäng och 10 högsta.
Om en elev får 1-4 poäng anses det att ingen kunskap har förvärvats eller behållits.
Ett resultat på 5 eller mer anses vara förvärvad/behållen kunskap
|
2 månader
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Behållning av kunskap efter spelifiering kontra interaktiv session i stor grupp
Tidsram: 2 månader
|
kunskapsretention kommer att bedömas genom att ge samma test till eleverna efter 1 månad och jämföra poängen med de tidigare poängen
|
2 månader
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: Syeda Hareem Bukhari, BDS, Resident Orthodontics, Foundation University Islamabad
Publikationer och användbara länkar
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- FUCD-Ortho-2503
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
IPD-planbeskrivning
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .