Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

LatterYogaStress (Laughter yoga)

16. april 2026 opdateret af: Beyza Kalkan, Kırıkkale University

Effekten af Latteryoga på klinisk stress og selv-efficacy niveau hos førstårs sygeplejestuderende

Det er vigtigt for studerende at udvikle effektive copingadfærd til at håndtere stress, da dette bidrager til dannelsen af en positiv professionel identitet. Studier har vist, at stress påvirker studerendes succes negativt (Chapman og Orb, 2001; Chan, So og Fong, 2009). Sygeplejestuderende på første år kan især opleve vanskeligheder med at udføre klinisk praksis for første gang og med at kommunikere med sundhedspersonale (Ağaçdiken et al., 2016; Pryjmachuk og Richards, 2007).

Selv-effektivitet er en af de centrale faktorer, der bestemmer, hvordan individer håndterer og klarer stressende situationer, og den fungerer som en beskyttende faktor i stresshåndtering. Forskellige metoder bruges til at håndtere stress. I rapporten om traditionel medicinstrategi udgivet af Verdenssundhedsorganisationen identificeres yoga som en komplementær medicinsk praksis (WHO, 2013b).

Latteryoga er et træningsprogram, der kombinerer ubetinget latter med vejrtrækningsteknikker og betragtes som en ikke-invasiv og ikke-farmakologisk intervention (Strean, 2009). Det aktiverer muskler gennem latterrelaterede bevægelser, forbedrer blodcirkulationen og bidrager til at reducere stresshormonniveauer (Yim, 2016). Derfor vil latteryoga blive brugt i denne undersøgelse til at hjælpe studerende med at håndtere stress og forbedre deres selv-effektivitetsniveauer.

Denne undersøgelse er designet som en randomiseret kontrolleret forsøg med en eksperimentel og en kontrolgruppe, der bruger et præ-test, post-test og opfølgningsdesign. Undersøgelsens population vil bestå af førsteårs sygeplejestuderende ved Kırıkkale Universitet, Sundhedsvidenskabelige Fakultet, i løbet af 2024-2025 akademiske år.

Data vil blive indsamlet ved hjælp af en introducerende karakteristikform, den Opfattede Stressskala for Sygeplejestuderende, den Bio-Psyko-Sociale Responsskala for Sygeplejestuderende, Stress Coping Adfærdsskalaen for Sygeplejestuderende og den Generelle Selv-effektivitetskala. Dataanalyse vil blive udført ved hjælp af SPSS for Windows 22. Beskrivende statistik vil blive brugt til alle variabler. Chi-i-anden-testen vil blive anvendt til at sammenligne sociodemografiske karakteristika mellem grupper, og den uafhængige stikprøve t-test vil blive brugt til at sammenligne forskelle mellem to uafhængige grupper.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Dette studie har til formål at evaluere effekten af latteryoga på klinisk stress og selv-efficacy-niveauer blandt førsteårs sygeplejestuderende. Klinisk stress er en almindelig udfordring i den tidlige sygeplejeuddannelse og kan negativt påvirke studerendes præstation, selvtillid og tilpasning til den kliniske praksis. Det er vigtigt at støtte studerende i at håndtere stress og forbedre selv-efficacy for både uddannelsesmæssige resultater og patientsikkerhed.

Studiet er designet som et randomiseret kontrolleret forsøg med eksperimentelle og kontrolgrupper ved brug af et præ-test, post-test og opfølgningsdesign. Studiet vil blive gennemført blandt førsteårs sygeplejestuderende på Kırıkkale Universitets Sundhedsvidenskabelige Fakultet i løbet af 2024-2025 akademiske år.

Interventionen vil bestå af et struktureret latteryogaprogram leveret af en certificeret latteryoga-leder. Programmet vil blive implementeret over fire uger, med to sessioner om ugen, hvilket resulterer i i alt otte sessioner. Hver session vil vare cirka 40 minutter og vil blive afholdt i et klasseværelse, der er egnet til gruppeaktiviteter.

Hver session vil indeholde fire hovedkomponenter. Den første komponent består af klappe- og opvarmningsøvelser udført på en rytmisk og synkroniseret måde for at øge energi og gruppeinteraktion. Den anden komponent inkluderer dybe åndedrætsøvelser, der involverer kontrolleret indånding og forlænget udånding for at fremme afslapning. Den tredje komponent består af legesyge gruppeaktiviteter designet til at tilskynde spontanitet og engagement. Den fjerde komponent inkluderer guidede latterøvelser, hvor deltagerne simulerer latter gennem strukturede aktiviteter for at stimulere ægte latterresponser. Sessioner vil slutte med korte afslapningsøvelser.

Kontrolgruppen vil modtage standard kliniske orienteringsprocedurer uden yderligere intervention i løbet af studieperioden.

Data vil blive indsamlet på tre forskellige tidspunkter: før interventionen, umiddelbart efter interventionen og ved afslutningen af den kliniske praksisperiode.

Dataanalyse vil blive udført ved hjælp af passende statistiske metoder. Beskrivende statistik vil blive brugt til at opsummere dataene, og gruppesammenligninger vil blive udført ved hjælp af passende statistiske tests. Statistisk signifikans vil blive accepteret ved p<0,05.

Studiet vil blive gennemført i overensstemmelse med etiske principper. Deltagere vil blive informeret om studiet, og deres frivillige deltagelse vil blive sikret. Fortroligheden af dataene vil blive beskyttet, og deltagerne vil have ret til at trække sig fra studiet når som helst. Etisk godkendelse og institutionelle tilladelser vil blive indhentet, før studiet begynder.

Studiet er planlagt til at blive gennemført mellem februar 2024 og juli 2024. Der er ingen interessekonflikt, og alle udgifter relateret til studiet vil blive dækket af forskerne.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

88

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Kırıkkale Yahşihan
      • Kirikkale, Kırıkkale Yahşihan, Tyrkiet (Türkiye), 71450
        • Kırıkkale University Rectorate Ankara Road 7.Km 71450 Yahşihan/ KIRIKKALE

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Være førsteårs sygeplejestuderende
  • Indskrevet i Grundlæggende Sygepleje-kurset for første gang
  • Frivilligt deltage i undersøgelsen
  • Ingen historie med psykiatrisk diagnose

Eksklusionskriterier:

  • Tidligere uddannelse inden for et hvilket som helst sundhedsrelateret felt
  • Tidligere indskrivning i Grundlæggende Sygepleje-kurset
  • Historie med psykiatriske lidelser
  • Diagnose af diabetes mellitus, hypertension, hypothyreose eller hyperthyreose
  • Graviditet
  • Historie med malignitet
  • Kongestivt hjertesvigt
  • Psykotiske lidelser
  • Kronisk leversvigt eller nyresvigt
  • Nefrotisk syndrom
  • Kontinuerlig medicinanvendelse (f.eks. ACE-hæmmere, ARB'er, phenytoin, barbiturater, orale præventionsmidler)
  • Operation inden for de sidste 3 måneder
  • Ukontrolleret hypertension
  • Glaukom, brok eller epilepsi

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: forsøg
Deltagerne i interventionsgruppen modtog latteryoga-sessioner to gange om ugen i alt fire uger.
Latter-yoga vil blive anvendt på sygeplejerskestuderende for at reducere stressniveauet og forbedre bio-psykosociale reaktioner. Kontrollen vil modtage traditionel træning.
Aktiv komparator: Standard Uddannelse
Der blev ikke foretaget nogen ansøgning til kontrolgruppen, standardprocedure blev fulgt.
Latter-yoga vil blive anvendt på sygeplejerskestuderende for at reducere stressniveauet og forbedre bio-psykosociale reaktioner. Kontrollen vil modtage traditionel træning.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Opfattet Stressniveau
Tidsramme: Ved baseline og efter intervention (uge 4)

Oplevet stressniveau blandt sygeplejestuderende vil blive vurderet ved hjælp af Perceived Stress Scale for Nursing Students.

Vurderinger vil blive udført ved baseline og efter interventionen (4. uge).

Højere score indikerer højere niveauer af oplevet stress.

Ved baseline og efter intervention (uge 4)
Biopsykosocial respons
Tidsramme: Ved baseline og efter intervention (uge 4)

Biopsychosociale reaktioner hos sygeplejestuderende vil blive evalueret ved hjælp af Biopsychosocial Response Scale for Nursing Students.

Vurderinger vil blive udført ved baseline og efter interventionen (4. uge).

Højere scorer indikerer mere negative biopsychosociale reaktioner.

Ved baseline og efter intervention (uge 4)
At håndtere stress
Tidsramme: Ved baseline og efter intervention (uge 4)

Sygeplejestuderendes mestringsadfærd vil blive vurderet ved hjælp af Coping with Stress Scale for Nursing Students.

Vurderingerne vil blive udført ved baseline og efter interventionen (4. uge).

Højere score indikerer bedre mestring af stress.

Ved baseline og efter intervention (uge 4)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Selv-eficacitetsniveau
Tidsramme: Ved baseline og efter intervention (uge 4)

Sygeplejestuderendes selveffektivitetsniveau vil blive målt ved hjælp af den generelle selveffektivitetskala.

Vurderinger vil blive udført ved baseline og efter interventionen (4. uge).

Højere score indikerer højere selveffektivitet

Ved baseline og efter intervention (uge 4)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: BEYZA KALKAN KALKAN, license, Kırıkkale University
  • Ledende efterforsker: KALKAN, Kırıkkale University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

27. februar 2025

Primær færdiggørelse (Faktiske)

10. april 2025

Studieafslutning (Faktiske)

10. april 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

27. november 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

16. april 2026

Først opslået (Faktiske)

20. april 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

20. april 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

16. april 2026

Sidst verificeret

1. april 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • KUSBFBK01

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

UBESLUTET

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Selveffektivitet

Kliniske forsøg med grin yoga

Abonner