ЙогаСмехаСтресс (Laughter yoga)
Влияние смехотерапии на уровень клинического стресса и самоэффективности у студентов-первокурсников сестринского дела
Для студентов важно развивать эффективные стратегии преодоления стресса, так как это способствует формированию позитивной профессиональной идентичности. Исследования показали, что стресс негативно влияет на успеваемость студентов (Chapman and Orb, 2001; Chan, So, and Fong, 2009). Студенты-первокурсники по сестринскому делу могут особенно испытывать трудности при первом выполнении клинической практики и общении с медицинскими работниками (Ağaçdiken et al., 2016; Pryjmachuk and Richards, 2007).
Самоэффективность является одним из ключевых факторов, определяющих то, как люди справляются со стрессовыми ситуациями и преодолевают их, и служит защитным фактором в управлении стрессом. Для преодоления стресса используются различные методы. В отчете по стратегии традиционной медицины, опубликованном Всемирной организацией здравоохранения, йога определяется как практика комплементарной медицины (WHO, 2013b).
Йога смеха — это программа упражнений, сочетающая безусловный смех с дыхательными техниками, и она считается неинвазивным и нефармакологическим вмешательством (Strean, 2009). Она активизирует мышцы посредством движений, связанных со смехом, улучшает кровообращение и способствует снижению уровня гормонов стресса (Yim, 2016). Поэтому в данном исследовании йога смеха будет использоваться для помощи студентам в преодолении стресса и повышении уровня их самоэффективности.
Данное исследование разработано как рандомизированное контролируемое испытание с экспериментальной и контрольной группами, с использованием дизайна предварительного, последующего тестирования и наблюдения. Популяция исследования будет состоять из студентов-первокурсников по сестринскому делу в Университете Кырыккале, факультет медицинских наук, в течение 2024-2025 учебного года.
Данные будут собираться с использованием формы для характеристики участников, Шкалы воспринимаемого стресса для студентов-медиков, Био-психо-социальной шкалы реакции для студентов-медиков, Шкалы стратегий преодоления стресса для студентов-медиков и Общей шкалы самоэффективности. Анализ данных будет проводиться с использованием SPSS для Windows 22. Для всех переменных будут использоваться описательные статистики. Для сравнения социодемографических характеристик между группами будет применяться критерий хи-квадрат, а для сравнения различий между двумя независимыми группами будет использоваться t-критерий для независимых выборок.
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Данное исследование направлено на оценку влияния йоги смеха на уровень клинического стресса и самоэффективности у студентов-медиков первого курса. Клинический стресс является распространенной проблемой в начале медицинского образования и может негативно сказаться на успеваемости, уверенности и адаптации студентов к клинической практике. Поддержка студентов в управлении стрессом и повышении самоэффективности важна как для образовательных результатов, так и для безопасности пациентов.
Исследование разработано как рандомизированное контролируемое испытание с экспериментальной и контрольной группами с использованием дизайна предварительного, последующего и контрольного тестирования. Исследование будет проводиться среди студентов-медиков первого курса факультета медицинских наук Университета Кырыккале в течение 2024-2025 учебного года.
Вмешательство будет состоять из структурированной программы йоги смеха, проводимой сертифицированным инструктором по йоге смеха. Программа будет реализована в течение четырех недель, с двумя сеансами в неделю, всего восемь сеансов. Каждый сеанс будет длиться примерно 40 минут и будет проводиться в аудитории, подходящей для групповых занятий.
Каждый сеанс будет включать четыре основных компонента. Первый компонент состоит из хлопков и разминочных упражнений, выполняемых ритмично и синхронно для повышения энергии и группового взаимодействия. Второй компонент включает дыхательные упражнения с контролируемым вдохом и продолжительным выдохом для расслабления. Третий компонент состоит из игровых групповых активностей, направленных на поощрение спонтанности и вовлеченности. Четвертый компонент включает управляемые упражнения смеха, в которых участники имитируют смех через структурированные активности, чтобы стимулировать настоящие реакции смеха. Сеансы будут завершаться кратковременными упражнениями на расслабление.
Контрольная группа будет проходить стандартные процедуры клинической ориентации без дополнительного вмешательства в течение периода исследования.
Данные будут собираться в три разных момента времени: до вмешательства, сразу после вмешательства и в конце периода клинической практики.
Анализ данных будет проводиться с использованием соответствующих статистических методов. Для обобщения данных будут использоваться описательные статистики, а сравнения групп будут проводиться с помощью подходящих статистических тестов. Статистическая значимость будет приниматься при p<0,05.
Исследование будет проводиться в соответствии с этическими принципами. Участники будут проинформированы об исследовании, и их добровольное участие будет обеспечено. Конфиденциальность данных будет защищена, и участники будут иметь право выйти из исследования в любое время. Этическое одобрение и институциональные разрешения будут получены до начала исследования.
Исследование планируется провести в период с февраля 2024 года по июль 2024 года. Конфликт интересов отсутствует, и все расходы, связанные с исследованием, будут покрыты исследователями.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Kırıkkale Yahşihan
-
Kirikkale, Kırıkkale Yahşihan, Турция (Туркие), 71450
- Kırıkkale University Rectorate Ankara Road 7.Km 71450 Yahşihan/ KIRIKKALE
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Быть студентом-первокурсником по специальности «Сестринское дело»
- Впервые зачисленным на курс «Основы сестринского дела»
- Добровольно согласившимся участвовать в исследовании
- Не имеющим в анамнезе психиатрических диагнозов
Критерии исключения:
- Предыдущее образование в любой сфере, связанной со здоровьем
- Предыдущее зачисление на курс «Основы сестринского дела»
- Наличие в анамнезе психических расстройств
- Диагностированный сахарный диабет, артериальная гипертензия, гипотиреоз или гипертиреоз
- Беременность
- Наличие в анамнезе злокачественных новообразований
- Застойная сердечная недостаточность
- Психотические расстройства
- Хроническая печёночная или почечная недостаточность
- Нефротический синдром
- Постоянный приём лекарственных препаратов (например, ингибиторы АПФ, БРА, фенитоин, барбитураты, оральные контрацептивы)
- Оперативное вмешательство в течение последних 3 месяцев
- Неконтролируемая артериальная гипертензия
- Глаукома, грыжа или эпилепсия
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: эксперимент
Участники в группе вмешательства получали сеансы смехотерапии два раза в неделю в течение четырёх недель.
|
Йога смеха будет применяться к студентам-медсестрам для снижения уровня стресса и улучшения био-психо-социальных реакций.
Контрольная группа получит традиционное обучение.
|
|
Активный компаратор: Стандартное образование
Контрольной группе не было сделано никаких применений, была соблюдена стандартная процедура.
|
Йога смеха будет применяться к студентам-медсестрам для снижения уровня стресса и улучшения био-психо-социальных реакций.
Контрольная группа получит традиционное обучение.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Уровень воспринимаемого стресса
Временное ограничение: Исходно и после вмешательства (4-я неделя)
|
Уровень воспринимаемого стресса у студентов-медсестер будет оцениваться с помощью Шкалы воспринимаемого стресса для студентов-медсестер. Оценки будут проводиться на исходном уровне и после вмешательства (4-я неделя). Более высокие баллы указывают на более высокий уровень воспринимаемого стресса. |
Исходно и после вмешательства (4-я неделя)
|
|
Биопсихосоциальный ответ
Временное ограничение: На исходном уровне и после вмешательства (4-я неделя)
|
Биопсихосоциальные реакции студентов-медиков будут оцениваться с использованием Шкалы биопсихосоциальных реакций для студентов-медиков. Оценки будут проводиться на исходном уровне и после вмешательства (4-я неделя). Более высокие баллы указывают на более негативные биопсихосоциальные реакции. |
На исходном уровне и после вмешательства (4-я неделя)
|
|
Справляться со стрессом
Временное ограничение: На исходном уровне и после вмешательства (неделя 4)
|
Стратегии совладания у студентов-медсестер будут оцениваться с помощью Шкалы совладания со стрессом для студентов-медсестер. Оценки будут проводиться на исходном уровне и после вмешательства (4-я неделя). Более высокие баллы указывают на лучшее совладание со стрессом. |
На исходном уровне и после вмешательства (неделя 4)
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Уровень самоэффективности
Временное ограничение: На исходном уровне и после вмешательства (4-я неделя)
|
Уровень самоэффективности студентов-медиков будет измеряться с помощью Общей шкалы самоэффективности. Оценки будут проводиться на исходном уровне и после вмешательства (4-я неделя). Более высокие баллы указывают на более высокую самоэффективность. |
На исходном уровне и после вмешательства (4-я неделя)
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: BEYZA KALKAN KALKAN, license, Kırıkkale University
- Главный следователь: KALKAN, Kırıkkale University
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- KUSBFBK01
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .