- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT07541846
Effekten af simulering- og videobaseret oplæring i pleje af nasogastrisk sonde på sygeplejerskers selvtillid, tilfredshed og praksis: Et randomiseret kontrolleret studie
Effekten af nasogastrisk slangeplejetræning via simuleringsbaserede og videobaserede metoder på sygeplejerskers selvtillid, tilfredshed og praksis: Et randomiseret kontrolleret forsøg
Studieoversigt
Status
Betingelser
Detaljeret beskrivelse
Pleje af nasogastrisk sonde er en almindelig og vigtig sygeplejeprocedure, der kræver god viden, teknisk kompetence og selvtillid. Utilstrækkelig træning kan påvirke sygeplejerskers præstation og kvaliteten af plejen til patienter med nasogastriske sondes. Uddannelsestilgange såsom simuleringsbaseret træning og videobaseret træning bruges i stigende grad i sygeplejeuddannelse og klinisk træning; dog er der begrænset dokumentation tilgængelig om deres sammenlignende effekt på sygeplejerskers selvtillid, tilfredshed og faktisk praksis i pleje af nasogastrisk sonde.
Denne undersøgelse vil blive gennemført som en randomiseret kontrolleret undersøgelse på Børnehospitalet og Kirkuk Undervisningshospital i Kirkuk. I alt 83 sygeplejersker vil blive inkluderet og tilfældigt tildelt en af tre grupper: en simuleringsbaseret træningsgruppe, en videobaseret træningsgruppe eller en kontrolgruppe. Den simuleringsbaserede gruppe vil modtage struktureret træning gennem simuleret klinisk praksis, mens den videobaserede gruppe vil modtage standardiseret træning gennem en instruktionsvideo. Kontrolgruppen vil modtage rutinemæssig træning eller sædvanlig praksis i undersøgelsesmiljøet.
Data vil blive indsamlet ved hjælp af et spørgeskema og en observationskontroliste. Spørgeskemaet vil omfatte sygeplejerskers demografiske karakteristika, selvtillid til udførelse af plejeprocedurer for nasogastrisk sonde og tilfredshed med uddannelsesmetoden. Klinisk praksis relateret til pleje af nasogastrisk sonde vil blive vurderet ved hjælp af en observationskontroliste. Undersøgelsen vil sammenligne effekten af træningsmetoderne på sygeplejerskers selvtillid, tilfredshed og praksis, og vil også undersøge forholdet mellem selvtillid og praktisk præstation efter træning.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
- Navn: Heyam Adnan Jabbar, PhD
- Telefonnummer: 009647700982933
- E-mail: hiam.adnan1204b@conursing.uobaghdad.edu.iq
Studiesteder
-
-
Kirkuk Governorate
-
Kirkuk, Kirkuk Governorate, Irak
- Kirkuk Teaching Hospital
-
Kontakt:
- Mahmood Maher Khudair, MD
- Telefonnummer: 009647708592444
- E-mail: khd@kirkuk@moh.gov.iq
-
Kirkuk, Kirkuk Governorate, Irak
- Pediatric Hospital
-
Kontakt:
- Taymoor Sameer Mahmood, MD
- Telefonnummer: 009647708592444
- E-mail: khd@kirkuk@moh.gov.iq
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Registrerede sygeplejersker, der arbejder på Børnehospitalet eller Kirkuk Teaching
- Hospital i Kirkuk
- Mandlige eller kvindelige sygeplejersker
- Alder 18 år eller derover
- Sygeplejersker involveret i direkte patientpleje
- Sygeplejersker, der er villige til at deltage i studiet
- Sygeplejersker, der er i stand til at deltage i den tildelte uddannelse og gennemføre studieundersøgelserne
Eksklusionskriterier:
- Sygeplejersker, der ikke er enige i at deltage i studiet
- Sygeplejersker, der ikke er tilgængelige i studieperioden
- Sygeplejersker, der ikke er i stand til at deltage i den tildelte uddannelsessession
- Sygeplejersker, der ikke gennemfører de påkrævede studieundersøgelser
- Sygeplejersker, der deltog i pilotstudiet
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Støttende pleje
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Simulationsgruppe
Deltagerne vil modtage praktisk simulationstræning i en realistisk klinisk indstilling for at øve pleje af nasogastrisk sonde.
|
En struktureret simuleringsbaseret uddannelsesintervention designet til at uddanne sygeplejersker i pleje af nasogastrisk slange ved brug af simuleret klinisk praksis.
Træningen inkluderer standardiseret instruktion og praktisk øvelse i nøgleprocedurer for pleje af nasogastrisk slange i et simuleret miljø, med demonstration, vejledt udførelse og feedback for at forbedre sygeplejerskers selvtillid, tilfredshed og klinisk praksis.
|
|
Eksperimentel: Video-baseret Gruppe
Video-baseret gruppe: Deltagerne vil modtage træning via instruktionsvideoer, der demonstrerer plejeprocedurer for nasogastrisk sonde.
|
Deltagere, der er tildelt denne gruppe, modtager videobaseret træning i pleje af nasogastrisk sonde.
Interventionen består af standardiseret undervisningsmateriale leveret gennem instruktionsvideo, der demonstrerer vigtige procedurer og trin i plejen af nasogastrisk sonde.
Videon bruges til at understøtte læring på en struktureret måde med henblik på at forbedre sygeplejerskers selvtillid, tilfredshed og klinisk praksis i forbindelse med pleje af nasogastrisk sonde.
|
|
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Kontrolgruppe: Deltagerne vil ikke modtage yderligere intervention udover rutinemæssig standardpraksis.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Sygeplejerskers kliniske praksis i pleje af nasogastrisk sonde
Tidsramme: Umiddelbart efter afslutningen af den tildelte træningsintervention (post-test 1) og 4 uger efter afslutningen af interventionen (post-test 2).
|
Klinisk praksis vil blive vurderet ved brug af Observationskontrollisten for Pleje af Nasogastrisk Slange (NG Pleje).
Dette resultat vil evaluere sygeplejerskers overholdelse af kliniske standarder og bedste praksisser i pleje af nasogastrisk slange.
Højere score indikerer bedre præstation af klinisk praksis.
|
Umiddelbart efter afslutningen af den tildelte træningsintervention (post-test 1) og 4 uger efter afslutningen af interventionen (post-test 2).
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Sygeplejerskers selvtillid til udførelse af nasogastrisk slangeplejeprocedurer
Tidsramme: Umiddelbart efter afslutningen af den tildelte træningsintervention (post-test 1) og 4 uger efter afslutningen af interventionen (post-test 2).
|
Selvtillid vil blive vurderet ved hjælp af spørgeskemaundersøgelsen om sygeplejerskers selvtillid i udførelsen af procedure for pleje af nasogastrisk sonde.
Dette resultat vil måle sygeplejerskers opfattede tillid til at yde sikker og effektiv pleje af nasogastrisk sonde.
Højere score indikerer større selvtillid.
|
Umiddelbart efter afslutningen af den tildelte træningsintervention (post-test 1) og 4 uger efter afslutningen af interventionen (post-test 2).
|
|
Sygeplejerskers tilfredshed med undervisningsmetoden
Tidsramme: Umiddelbart efter afslutningen af den tildelte træningsintervention (post-test 1) og 4 uger efter afslutningen af interventionen (post-test 2).
|
Tilfredshed vil blive vurderet ved hjælp af studie-spørgeskemaet om sygeplejerskers tilfredshed med uddannelsesmetoder til nasogastriske slange-procedurer.
Dette resultat vil måle deltagernes tilfredshed med den tildelte uddannelsesmetode eller sædvanlig praksis.
Højere score angiver større tilfredshed.
|
Umiddelbart efter afslutningen af den tildelte træningsintervention (post-test 1) og 4 uger efter afslutningen af interventionen (post-test 2).
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Choi KS, He X, Chiang VC, Deng Z. A virtual reality based simulator for learning nasogastric tube placement. Comput Biol Med. 2015 Feb;57:103-15. doi: 10.1016/j.compbiomed.2014.12.006. Epub 2014 Dec 17.
- Chao YC, Hu SH, Chiu HY, Huang PH, Tsai HT, Chuang YH. The effects of an immersive 3d interactive video program on improving student nurses' nursing skill competence: A randomized controlled trial study. Nurse Educ Today. 2021 Aug;103:104979. doi: 10.1016/j.nedt.2021.104979. Epub 2021 May 18.
- Lo YT, Yang CC, Yeh TF, Tu HY, Chang YC. Effectiveness of immersive virtual reality training in nasogastric tube feeding education: A randomized controlled trial. Nurse Educ Today. 2022 Dec;119:105601. doi: 10.1016/j.nedt.2022.105601. Epub 2022 Oct 12.
- Bloom L, Seckel MA. Placement of Nasogastric Feeding Tube and Postinsertion Care Review. AACN Adv Crit Care. 2022 Mar 15;33(1):68-84. doi: 10.4037/aacnacc2022306.
- Chan EY, Ng IH, Tan SL, Jabin K, Lee LN, Ang CC. Nasogastric feeding practices: a survey using clinical scenarios. Int J Nurs Stud. 2012 Mar;49(3):310-9. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2011.09.014. Epub 2011 Oct 5.
- Xu LC, Huang XJ, Lin BX, Zheng JY, Zhu HH. Clinical nurses' nasogastric feeding practices in adults: a multicenter cross-sectional survey in China. J Int Med Res. 2020 Apr;48(4):300060520920051. doi: 10.1177/0300060520920051.
- Guerrero Marquez G, Martinez Serrano A, Gutierrez Juarez M, Garcia Lozano A, Mayordomo Casado B, Torrijos Rodriguez MI, Verges Pernia C, Fernandez Morales E, Sanchez P, Medina Duran A, Miguez Navarro MC. Effectiveness of an educational intervention to improve nurses' knowledge on pediatric nasogastric intubation. Arch Argent Pediatr. 2018 Dec 1;116(6):402-408. doi: 10.5546/aap.2018.eng.402. English, Spanish.
- Yang FH, Lin FY, Hwu YJ. The Feasibility Study of a Revised Standard Care Procedure on the Capacity of Nasogastric Tube Placement Verification Among Critical Care Nurses. J Nurs Res. 2019 Aug;27(4):e31. doi: 10.1097/jnr.0000000000000302.
- Yu TY, Huang TW, Huang HC, Li SY, Chuang YH. Effects of an Interactive e-Book on Enhancing Nursing Students' Knowledge, Confidence, and Learning Self-efficacy of Nursing Skills: A Randomized Controlled Trial. Nurse Educ. 2024 Jan-Feb 01;49(1):E20-E25. doi: 10.1097/NNE.0000000000001490. Epub 2023 Aug 30.
- Yavuz B, Koc G, Yuce Basaran HD, Ciftci B. Watch and learn your performance: The effect of self-assessment with video recording on nursing students' knowledge and skills of nasogastric catheter placement-A randomized controlled trial. Nurse Educ Pract. 2025 Feb;83:104251. doi: 10.1016/j.nepr.2025.104251. Epub 2025 Jan 10.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Anslået)
Primær færdiggørelse (Anslået)
Studieafslutning (Anslået)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- UoBaghdad_HJabbar_1204b
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .