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- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT07541846
Effet de la formation à la prise en charge de la sonde nasogastrique par des méthodes basées sur la simulation et sur la vidéo sur la confiance, la satisfaction et les pratiques des infirmières : un essai contrôlé randomisé
Effet de la formation aux soins de la sonde nasogastrique par des méthodes basées sur la simulation et sur la vidéo sur la confiance, la satisfaction et les pratiques des infirmières : un essai contrôlé randomisé
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Description détaillée
Les soins de la sonde nasogastrique sont une procédure infirmière courante et importante qui nécessite de solides connaissances, une compétence technique et de la confiance. Une formation inadéquate peut affecter les performances des infirmières et la qualité des soins prodigués aux patients porteurs d'une sonde nasogastrique. Les approches éducatives telles que la formation basée sur la simulation et la formation vidéo sont de plus en plus utilisées dans l'éducation infirmière et la formation clinique ; cependant, les preuves concernant leurs effets comparatifs sur la confiance, la satisfaction et la pratique réelle des infirmières dans les soins de la sonde nasogastrique sont limitées.
Cette étude sera menée sous forme d'essai contrôlé randomisé à l'Hôpital Pédiatrique et à l'Hôpital Universitaire de Kirkouk à Kirkouk. Au total, 83 infirmières seront recrutées et réparties au hasard dans l'un des trois groupes : un groupe de formation basée sur la simulation, un groupe de formation vidéo ou un groupe témoin. Le groupe basé sur la simulation recevra une formation structurée par le biais de pratiques cliniques simulées, tandis que le groupe vidéo recevra une formation standardisée via une vidéo pédagogique. Le groupe témoin recevra une formation de routine ou une pratique habituelle dans le cadre de l'étude.
Les données seront collectées à l'aide d'un questionnaire et d'une liste de contrôle d'observation. Le questionnaire comprendra les caractéristiques démographiques des infirmières, leur confiance en soi dans l'exécution des procédures de soins de la sonde nasogastrique et leur satisfaction quant à la méthode éducative. La pratique clinique liée aux soins de la sonde nasogastrique sera évaluée à l'aide d'une liste de contrôle d'observation. L'étude comparera les effets des méthodes de formation sur la confiance, la satisfaction et la pratique des infirmières, et examinera également la relation entre la confiance et les performances pratiques après la formation.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Heyam Adnan Jabbar, PhD
- Numéro de téléphone: 009647700982933
- E-mail: hiam.adnan1204b@conursing.uobaghdad.edu.iq
Lieux d'étude
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Kirkuk Governorate
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Kirkuk, Kirkuk Governorate, Irak
- Kirkuk Teaching Hospital
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Contact:
- Mahmood Maher Khudair, MD
- Numéro de téléphone: 009647708592444
- E-mail: khd@kirkuk@moh.gov.iq
-
Kirkuk, Kirkuk Governorate, Irak
- Pediatric Hospital
-
Contact:
- Taymoor Sameer Mahmood, MD
- Numéro de téléphone: 009647708592444
- E-mail: khd@kirkuk@moh.gov.iq
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion :
- Infirmiers et infirmières travaillant à l'Hôpital pédiatrique ou à l'Hôpital universitaire de Kirkouk
- Hôpital à Kirkouk
- Infirmiers ou infirmières
- Âgés de 18 ans ou plus
- Infirmiers et infirmières impliqués dans les soins directs aux patients
- Infirmiers et infirmières volontaires pour participer à l'étude
- Infirmiers et infirmières capables d'assister à la formation assignée et de compléter les évaluations de l'étude
Critères d'exclusion :
- Infirmiers et infirmières qui ne consentent pas à participer à l'étude
- Infirmiers et infirmières non disponibles pendant la période de l'étude
- Infirmiers et infirmières incapables d'assister à la session de formation assignée
- Infirmiers et infirmières qui ne complètent pas les évaluations requises pour l'étude
- Infirmiers et infirmières ayant participé à l'étude pilote
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Soins de soutien
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe de simulation
Les participants recevront une formation pratique par simulation dans un environnement clinique réaliste pour pratiquer les soins de la sonde nasogastrique.
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Une intervention éducative structurée basée sur la simulation, conçue pour former les infirmières aux soins de la sonde nasogastrique en utilisant une pratique clinique simulée.
La formation comprend une instruction standardisée et une pratique pratique des principales procédures de soins de la sonde nasogastrique dans un environnement simulé, avec démonstration, performance supervisée et rétroaction pour améliorer la confiance, la satisfaction et la pratique clinique des infirmières.
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Expérimental: Groupe basé sur la vidéo
Groupe basé sur la vidéo : Les participants recevront une formation via des vidéos pédagogiques démontrant les procédures de soins de la sonde nasogastrique.
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Les participants assignés à ce groupe reçoivent une formation vidéo sur les soins de la sonde nasogastrique.
L'intervention consiste en un contenu éducatif standardisé délivré via une vidéo pédagogique démontrant les procédures et étapes clés des soins de la sonde nasogastrique.
La vidéo est utilisée pour soutenir l'apprentissage de manière structurée afin d'améliorer la confiance, la satisfaction et la pratique clinique des infirmières concernant les soins de la sonde nasogastrique.
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Aucune intervention: Groupe témoin
Groupe témoin : Les participants ne recevront aucune intervention supplémentaire au-delà de la pratique standard habituelle.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Pratique clinique des infirmières dans les soins de la sonde nasogastrique
Délai: Immédiatement après la fin de l'intervention d'entraînement assignée (post-test 1) et 4 semaines après la fin de l'intervention (post-test 2).
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La pratique clinique sera évaluée à l'aide de la Liste de contrôle d'observation pour les soins infirmiers de la sonde nasogastrique (Soins NG).
Ce critère évaluera l'adhésion des infirmières aux normes cliniques et aux meilleures pratiques en matière de soins de la sonde nasogastrique.
Des scores plus élevés indiquent une meilleure performance de la pratique clinique.
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Immédiatement après la fin de l'intervention d'entraînement assignée (post-test 1) et 4 semaines après la fin de l'intervention (post-test 2).
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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La confiance en soi des infirmières dans l'exécution des procédures de soins de la sonde nasogastrique
Délai: Immédiatement après la fin de l'intervention de formation assignée (post-test 1) et 4 semaines après la fin de l'intervention (post-test 2).
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La confiance en soi sera évaluée à l'aide du questionnaire de l'étude sur la confiance des infirmières dans l'exécution des procédures de soins de la sonde nasogastrique.
Ce résultat mesurera la confiance perçue des infirmières dans la fourniture de soins de sonde nasogastrique sûrs et efficaces.
Des scores plus élevés indiquent une plus grande confiance en soi.
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Immédiatement après la fin de l'intervention de formation assignée (post-test 1) et 4 semaines après la fin de l'intervention (post-test 2).
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Satisfaction des infirmières avec la méthode éducative
Délai: Immédiatement après la fin de l'intervention d'entraînement assignée (post-test 1) et 4 semaines après la fin de l'intervention (post-test 2).
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La satisfaction sera évaluée à l'aide du questionnaire d'étude sur la satisfaction des infirmières concernant les méthodes éducatives pour les procédures de pose de sonde nasogastrique.
Ce critère mesurera la satisfaction des participants avec la méthode éducative assignée ou la pratique habituelle.
Des scores plus élevés indiquent une plus grande satisfaction.
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Immédiatement après la fin de l'intervention d'entraînement assignée (post-test 1) et 4 semaines après la fin de l'intervention (post-test 2).
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Publications et liens utiles
Publications générales
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- Chao YC, Hu SH, Chiu HY, Huang PH, Tsai HT, Chuang YH. The effects of an immersive 3d interactive video program on improving student nurses' nursing skill competence: A randomized controlled trial study. Nurse Educ Today. 2021 Aug;103:104979. doi: 10.1016/j.nedt.2021.104979. Epub 2021 May 18.
- Lo YT, Yang CC, Yeh TF, Tu HY, Chang YC. Effectiveness of immersive virtual reality training in nasogastric tube feeding education: A randomized controlled trial. Nurse Educ Today. 2022 Dec;119:105601. doi: 10.1016/j.nedt.2022.105601. Epub 2022 Oct 12.
- Bloom L, Seckel MA. Placement of Nasogastric Feeding Tube and Postinsertion Care Review. AACN Adv Crit Care. 2022 Mar 15;33(1):68-84. doi: 10.4037/aacnacc2022306.
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- Xu LC, Huang XJ, Lin BX, Zheng JY, Zhu HH. Clinical nurses' nasogastric feeding practices in adults: a multicenter cross-sectional survey in China. J Int Med Res. 2020 Apr;48(4):300060520920051. doi: 10.1177/0300060520920051.
- Guerrero Marquez G, Martinez Serrano A, Gutierrez Juarez M, Garcia Lozano A, Mayordomo Casado B, Torrijos Rodriguez MI, Verges Pernia C, Fernandez Morales E, Sanchez P, Medina Duran A, Miguez Navarro MC. Effectiveness of an educational intervention to improve nurses' knowledge on pediatric nasogastric intubation. Arch Argent Pediatr. 2018 Dec 1;116(6):402-408. doi: 10.5546/aap.2018.eng.402. English, Spanish.
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- Yu TY, Huang TW, Huang HC, Li SY, Chuang YH. Effects of an Interactive e-Book on Enhancing Nursing Students' Knowledge, Confidence, and Learning Self-efficacy of Nursing Skills: A Randomized Controlled Trial. Nurse Educ. 2024 Jan-Feb 01;49(1):E20-E25. doi: 10.1097/NNE.0000000000001490. Epub 2023 Aug 30.
- Yavuz B, Koc G, Yuce Basaran HD, Ciftci B. Watch and learn your performance: The effect of self-assessment with video recording on nursing students' knowledge and skills of nasogastric catheter placement-A randomized controlled trial. Nurse Educ Pract. 2025 Feb;83:104251. doi: 10.1016/j.nepr.2025.104251. Epub 2025 Jan 10.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
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Mots clés
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- UoBaghdad_HJabbar_1204b
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