- ICH GCP
- Amerikanska kliniska prövningsregistret
- Klinisk prövning NCT07541846
Effekten av träning i nasogastrisk sondvård via simulering och video på sjuksköterskors självförtroende, tillfredsställelse och praxis: En randomiserad kontrollerad studie
Effekten av träning i nasogastrisk sondvård via simuleringsbaserade och videobaserade metoder på sjuksköterskors självförtroende, tillfredsställelse och praktik: En randomiserad kontrollerad studie
Studieöversikt
Status
Betingelser
Detaljerad beskrivning
Nasogastrisk sondvård är en vanlig och viktig omvårdnadsåtgärd som kräver goda kunskaper, teknisk kompetens och självförtroende. Otillräcklig utbildning kan påverka sjuksköterskornas prestation och kvaliteten på vården som ges till patienter med nasogastriska sonder. Utbildningsmetoder som simuleringsbaserad träning och videobaserad träning används i allt högre grad i sjuksköterskeutbildning och klinisk träning; dock finns det begränsat med bevis för deras jämförande effekt på sjuksköterskornas självförtroende, tillfredsställelse och faktiska praktik inom nasogastrisk sondvård.
Denna studie kommer att genomföras som en randomiserad kontrollerad studie på Pediatriska sjukhuset och Kirkuk Teaching Hospital i Kirkuk. Totalt kommer 83 sjuksköterskor att rekryteras och slumpmässigt fördelas till en av tre grupper: en simuleringsbaserad träningsgrupp, en videobaserad träningsgrupp eller en kontrollgrupp. Den simuleringsbaserade gruppen kommer att få strukturerad utbildning genom simulerad klinisk praktik, medan den videobaserade gruppen kommer att få standardiserad utbildning genom en instruktionsvideo. Kontrollgruppen kommer att få rutinutbildning eller vanlig praxis i studieomgivningen.
Data kommer att samlas in med hjälp av ett frågeformulär och en observationschecklista. Frågeformuläret kommer att innehålla sjuksköterskornas demografiska egenskaper, självförtroende i att utföra nasogastriska sondvårdsprocedurer och tillfredsställelse med utbildningsmetoden. Klinisk praktik relaterad till nasogastrisk sondvård kommer att bedömas med hjälp av en observationschecklista. Studien kommer att jämföra effekterna av träningsmetoderna på sjuksköterskornas självförtroende, tillfredsställelse och praktik, och kommer också att undersöka sambandet mellan självförtroende och praktisk prestation efter utbildning.
Studietyp
Inskrivning (Beräknad)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studiekontakt
- Namn: Heyam Adnan Jabbar, PhD
- Telefonnummer: 009647700982933
- E-post: hiam.adnan1204b@conursing.uobaghdad.edu.iq
Studieorter
-
-
Kirkuk Governorate
-
Kirkuk, Kirkuk Governorate, Irak
- Kirkuk Teaching Hospital
-
Kontakt:
- Mahmood Maher Khudair, MD
- Telefonnummer: 009647708592444
- E-post: khd@kirkuk@moh.gov.iq
-
Kirkuk, Kirkuk Governorate, Irak
- Pediatric Hospital
-
Kontakt:
- Taymoor Sameer Mahmood, MD
- Telefonnummer: 009647708592444
- E-post: khd@kirkuk@moh.gov.iq
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Legitimerade sjuksköterskor som arbetar på Barnsjukhuset eller Kirkuk Teaching
- Sjukhus i Kirkuk
- Manliga eller kvinnliga sjuksköterskor
- Ålder 18 år eller äldre
- Sjuksköterskor som är involverade i direkt patientvård
- Sjuksköterskor som är villiga att delta i studien
- Sjuksköterskor som kan delta på den tilldelade utbildningen och fullfölja studiebedömningarna
Exklusionskriterier:
- Sjuksköterskor som inte samtycker till att delta i studien
- Sjuksköterskor som inte är tillgängliga under studieperioden
- Sjuksköterskor som inte kan delta på den tilldelade utbildningssessionen
- Sjuksköterskor som inte fullföljer de nödvändiga studiebedömningarna
- Sjuksköterskor som deltog i pilotstudien
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Stödjande vård
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Simuleringsgrupp
Deltagarna kommer att få praktisk simuleringsträning i en realistisk klinisk miljö för att öva på nasogastrisk tubvård.
|
En strukturerad, simuleringsbaserad utbildningsinsats utformad för att träna sjuksköterskor i vård av nasogastrisk sond med hjälp av simulerad klinisk praktik.
Utbildningen inkluderar standardiserad instruktion och praktisk träning av nyckelprocedurer för vård av nasogastrisk sond i en simulerad miljö, med demonstration, övervakad utförande och feedback för att förbättra sjuksköterskors självförtroende, tillfredsställelse och kliniska praktik.
|
|
Experimentell: Video-baserad grupp
Video-baserad grupp: Deltagarna kommer att få utbildning via instruktionsvideor som visar procedurer för omvårdnad av nasogastrisk tub.
|
Deltagare som tilldelas denna arm får videobaserad utbildning om vård av nasogastrisk tub.
Interventionen består av standardiserat utbildningsmaterial som levereras via instruktionsvideo som demonstrerar viktiga procedurer och steg för vård av nasogastrisk tub.
Videon används för att stödja lärandet på ett strukturerat sätt för att förbättra sjuksköterskors självförtroende, tillfredsställelse och klinisk praktik relaterad till vård av nasogastrisk tub.
|
|
Inget ingripande: Kontrollgrupp
Kontrollgrupp: Deltagarna kommer inte att få något ytterligare ingrepp utöver den rutinmässiga standardpraktiken.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Sjuksköterskors kliniska praktik vid vård av nasogastrisk sond
Tidsram: Omedelbart efter slutförandet av den tilldelade träningsinterventionen (eftertest 1) och 4 veckor efter slutförandet av interventionen (eftertest 2).
|
Klinisk praxis kommer att bedömas med hjälp av Observationschecklista för omvårdnad av nasogastrisk sond (NG Care).
Detta utfall kommer att utvärdera sjuksköterskors efterlevnad av kliniska standarder och bästa praxis inom omvårdnad av nasogastrisk sond.
Högre poäng indikerar bättre klinisk praxisprestanda.
|
Omedelbart efter slutförandet av den tilldelade träningsinterventionen (eftertest 1) och 4 veckor efter slutförandet av interventionen (eftertest 2).
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Sjuksköterskors självförtroende vid utförande av procedurer för nasogastrisk sondvård
Tidsram: Omedelbart efter avslutad tilldelad träningsintervention (post-test 1) och 4 veckor efter avslutad intervention (post-test 2).
|
Självförtroendet kommer att bedömas med hjälp av studieformuläret om sjuksköterskors självförtroende vid utförande av nasogastrisk sondvård.
Detta utfall kommer att mäta sjuksköterskors upplevda självförtroende i att ge säker och effektiv nasogastrisk sondvård.
Högre poäng indikerar större självförtroende.
|
Omedelbart efter avslutad tilldelad träningsintervention (post-test 1) och 4 veckor efter avslutad intervention (post-test 2).
|
|
Sjuksköterskors tillfredsställelse med utbildningsmetoden
Tidsram: Omedelbart efter avslutad tilldelad träningsintervention (post-test 1) och 4 veckor efter avslutad intervention (post-test 2).
|
Tillfredsställelse kommer att bedömas med hjälp av studieformuläret om sjuksköterskors tillfredsställelse med utbildningsmetoder för nasogastriska tubprocedurer.
Detta resultat kommer att mäta deltagarnas tillfredsställelse med den tilldelade utbildningsmetoden eller den vanliga metoden.
Högre poäng indikerar större tillfredsställelse.
|
Omedelbart efter avslutad tilldelad träningsintervention (post-test 1) och 4 veckor efter avslutad intervention (post-test 2).
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Publikationer och användbara länkar
Allmänna publikationer
- Choi KS, He X, Chiang VC, Deng Z. A virtual reality based simulator for learning nasogastric tube placement. Comput Biol Med. 2015 Feb;57:103-15. doi: 10.1016/j.compbiomed.2014.12.006. Epub 2014 Dec 17.
- Chao YC, Hu SH, Chiu HY, Huang PH, Tsai HT, Chuang YH. The effects of an immersive 3d interactive video program on improving student nurses' nursing skill competence: A randomized controlled trial study. Nurse Educ Today. 2021 Aug;103:104979. doi: 10.1016/j.nedt.2021.104979. Epub 2021 May 18.
- Lo YT, Yang CC, Yeh TF, Tu HY, Chang YC. Effectiveness of immersive virtual reality training in nasogastric tube feeding education: A randomized controlled trial. Nurse Educ Today. 2022 Dec;119:105601. doi: 10.1016/j.nedt.2022.105601. Epub 2022 Oct 12.
- Bloom L, Seckel MA. Placement of Nasogastric Feeding Tube and Postinsertion Care Review. AACN Adv Crit Care. 2022 Mar 15;33(1):68-84. doi: 10.4037/aacnacc2022306.
- Chan EY, Ng IH, Tan SL, Jabin K, Lee LN, Ang CC. Nasogastric feeding practices: a survey using clinical scenarios. Int J Nurs Stud. 2012 Mar;49(3):310-9. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2011.09.014. Epub 2011 Oct 5.
- Xu LC, Huang XJ, Lin BX, Zheng JY, Zhu HH. Clinical nurses' nasogastric feeding practices in adults: a multicenter cross-sectional survey in China. J Int Med Res. 2020 Apr;48(4):300060520920051. doi: 10.1177/0300060520920051.
- Guerrero Marquez G, Martinez Serrano A, Gutierrez Juarez M, Garcia Lozano A, Mayordomo Casado B, Torrijos Rodriguez MI, Verges Pernia C, Fernandez Morales E, Sanchez P, Medina Duran A, Miguez Navarro MC. Effectiveness of an educational intervention to improve nurses' knowledge on pediatric nasogastric intubation. Arch Argent Pediatr. 2018 Dec 1;116(6):402-408. doi: 10.5546/aap.2018.eng.402. English, Spanish.
- Yang FH, Lin FY, Hwu YJ. The Feasibility Study of a Revised Standard Care Procedure on the Capacity of Nasogastric Tube Placement Verification Among Critical Care Nurses. J Nurs Res. 2019 Aug;27(4):e31. doi: 10.1097/jnr.0000000000000302.
- Yu TY, Huang TW, Huang HC, Li SY, Chuang YH. Effects of an Interactive e-Book on Enhancing Nursing Students' Knowledge, Confidence, and Learning Self-efficacy of Nursing Skills: A Randomized Controlled Trial. Nurse Educ. 2024 Jan-Feb 01;49(1):E20-E25. doi: 10.1097/NNE.0000000000001490. Epub 2023 Aug 30.
- Yavuz B, Koc G, Yuce Basaran HD, Ciftci B. Watch and learn your performance: The effect of self-assessment with video recording on nursing students' knowledge and skills of nasogastric catheter placement-A randomized controlled trial. Nurse Educ Pract. 2025 Feb;83:104251. doi: 10.1016/j.nepr.2025.104251. Epub 2025 Jan 10.
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Beräknad)
Primärt slutförande (Beräknad)
Avslutad studie (Beräknad)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- UoBaghdad_HJabbar_1204b
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
IPD-planbeskrivning
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .