Effekter af Kahoot-baseret læring på angst, stresshåndtering og motivation hos fysioterapistuderende
3. juli 2026 opdateret af: Elif Durgut, Bezmialem Vakif University
Effekter af Kahot-baseret læring på studerendes angst, stresshåndtering og motivation: En sammenlignende undersøgelse i fysioterapiuddannelse
Dette randomiserede kontrollerede studie undersøgte effekten af Kahoot-baseret læring på angst, stresshåndtering og motivationsniveauer hos fysioterapi- og rehabiliteringsstuderende.
Deltagerne blev tilfældigt tildelt enten en Kahoot-baseret evalueringsgruppe eller en traditionel papirbaseret evalueringsgruppe.
Resultaterne blev evalueret ved baseline og efter en 4-ugers interventionsperiode.
Studieoversigt
Status
Afsluttet
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
131
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
-
Istanbul, Tyrkiet (Türkiye)
- Bezmialem Vakif University
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
Tager imod sunde frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusionskriterierne var som følger: tilmelding til de specificerede kurser, frivillig deltagelse, alder ≥18 år, fravær af neurologiske, psykiatriske eller systemiske lidelser samt beherskelse af det tyrkiske sprog.
Eksklusionskriterierne omfattede manglende evne til at deltage i ansigt-til-ansigt undervisning eller quiz-sessioner, enhver medicinsk eller personlig tilstand, der forhindrede deltagelse, eller ufuldstændige evalueringsdata.
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Kontrolgruppe
|
Deltagerne gennemførte quizzer ved hjælp af traditionelle papirbaserede metoder i slutningen af hver lektion i løbet af den 4-ugers interventionsperiode.
Hver session indeholdt 5-10 multiple-choice-spørgsmål, og feedback blev givet efter gennemførelsen af quizzen.
|
|
Eksperimentel: Kahoot Group
|
Deltagerne gennemførte quizzer ved hjælp af Kahoot!
platformen i slutningen af hver lektion i løbet af 4-ugers interventionsperioden.
Hver session inkluderede 5-10 multiple-choice-spørgsmål, og der blev givet øjeblikkelig feedback efter hvert svar.
Interventionen havde til formål at øge engagement gennem interaktiv og spilbaseret læring.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Test Anxiety (Test Anxiety Scale)
Tidsramme: Baseline and after 4 weeks
|
Test anxiety will be assessed using the 34-item Test Anxiety Scale developed by Bahçeci.
The scale assesses the cognitive, emotional, and physiological dimensions of test anxiety.
Each item is scored on a 5-point Likert scale ranging from 1 ("Never") to 5 ("Always"), yielding a total score between 34 and 170.
Higher scores indicate greater levels of test anxiety.
|
Baseline and after 4 weeks
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Trait Angst Niveau (State-Trait Angst Inventory - STAI-Trait)
Tidsramme: Ved baseline og efter 4 uger
|
Trækangst vil blive vurderet ved hjælp af State-Trait Anxiety Inventory (STAI-Trait), et valideret 20-punkts skala, der måler generel angstdisposition.
Scores spænder fra 20 til 80, hvor højere scores indikerer større angst.
|
Ved baseline og efter 4 uger
|
|
State Anxiety Level (State-Trait Anxiety Inventory - STAI-State)
Tidsramme: Baseline og efter 4 uger
|
State anxiety levels will be assessed using the State-Trait Anxiety Inventory (STAI-State), a validated 20-item self-report scale measuring situational anxiety.
Scores range from 20 to 80, with higher scores indicating greater anxiety. |
Baseline og efter 4 uger
|
|
Læringsmotivation (Undervisningsmateriale Motivationsundersøgelse - IMMS)
Tidsramme: Ved vurderingen efter test (efter 4 uger)
|
Læringsmotivation vil blive evalueret ved hjælp af Instructional Materials Motivation Survey (IMMS), et valideret instrument med 14 punkter, der vurderer motivation relateret til undervisningsmaterialer.
Højere score indikerer større motivation.
|
Ved vurderingen efter test (efter 4 uger)
|
|
Coping with Stress Inventory (CSI)
Tidsramme: Baseline and after 4 weeks
|
Stress coping strategies were assessed using the 43-item Coping with Stress Inventory (CSI).
The inventory includes six coping dimensions: active planning, seeking external support, religious coping, emotional-behavioral disengagement, biochemical disengagement, and cognitive restructuring.
Although the inventory has a multidimensional structure, the total CSI score was used for statistical analyses to represent participants' overall use of coping strategies.
Higher total scores indicate more frequent use of coping strategies.
|
Baseline and after 4 weeks
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
15. oktober 2025
Primær færdiggørelse (Faktiske)
15. december 2025
Studieafslutning (Faktiske)
15. december 2025
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
21. april 2026
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
21. april 2026
Først opslået (Faktiske)
28. april 2026
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
7. juli 2026
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
3. juli 2026
Sidst verificeret
1. april 2026
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- bvuedurgut02
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .