Efeitos da Aprendizagem Baseada em Kahoot na Ansiedade, Lidar com o Stress e Motivação em Estudantes de Fisioterapia
3 de julho de 2026 atualizado por: Elif Durgut, Bezmialem Vakif University
Efeitos da Aprendizagem Baseada em Kahoot na Ansiedade, Coping ao Stress e Motivação dos Estudantes: Um Estudo Comparativo no Ensino de Fisioterapia
Este estudo randomizado controlado teve como objetivo investigar os efeitos da aprendizagem baseada em Kahoot nos níveis de ansiedade, coping ao stress e motivação em estudantes de fisioterapia e reabilitação.
Os participantes foram aleatoriamente atribuídos a um grupo de avaliação baseada em Kahoot ou a um grupo de avaliação tradicional em papel.
Os resultados foram avaliados no início e após um período de intervenção de 4 semanas.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
131
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Istanbul, Turquia (Türkiye)
- Bezmialem Vakif University
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Os critérios de inclusão foram os seguintes: inscrição nos cursos especificados, participação voluntária, idade ≥19 anos, ausência de doenças neurológicas, psiquiátricas ou sistémicas, e proficiência na língua turca.
Os critérios de exclusão incluíram a incapacidade de assistir às aulas presenciais ou às sessões de questionários, qualquer condição médica ou pessoal que impeça a participação, ou dados de avaliação incompletos.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Comparador Ativo: Grupo de controle
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Os participantes completaram questionários usando métodos tradicionais baseados em papel no final de cada aula durante o período de intervenção de 4 semanas.
Cada sessão incluiu 5-10 perguntas de escolha múltipla, e o feedback foi fornecido após a conclusão do questionário.
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Experimental: Grupo Kahoot
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Os participantes completaram questionários usando a plataforma Kahoot!
no final de cada lição durante o período de intervenção de 4 semanas.
Cada sessão incluiu 5 a 10 perguntas de escolha múltipla, e foi fornecido feedback imediato após cada resposta.
A intervenção visou aumentar o envolvimento através de aprendizagem interativa e gamificada.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Test Anxiety (Test Anxiety Scale)
Prazo: Baseline and after 4 weeks
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Test anxiety will be assessed using the 34-item Test Anxiety Scale developed by Bahçeci.
The scale assesses the cognitive, emotional, and physiological dimensions of test anxiety.
Each item is scored on a 5-point Likert scale ranging from 1 ("Never") to 5 ("Always"), yielding a total score between 34 and 170.
Higher scores indicate greater levels of test anxiety.
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Baseline and after 4 weeks
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Nível de Ansiedade Traço (Inventário de Ansiedade Traço-Estado - STAI-Traço)
Prazo: Valor basal e após 4 semanas
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A ansiedade-trato será avaliada usando o Inventário de Ansiedade Estado-Traço (STAI-Traço), uma escala validada de 20 itens que mede a disposição geral para ansiedade.
Os scores variam de 20 a 80, com scores mais altos indicando maior ansiedade.
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Valor basal e após 4 semanas
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Nível de Ansiedade-Estado (Inventário de Ansiedade Estado-Traço - STAI-Estado)
Prazo: Basal e após 4 semanas
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Os níveis de ansiedade-estado serão avaliados através do Inventário de Ansiedade Estado-Traço (STAI-Estado), uma escala de autoavaliação validada com 20 itens que mede a ansiedade situacional.
As pontuações variam de 20 a 80, com pontuações mais elevadas indicando maior ansiedade.
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Basal e após 4 semanas
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Motivação para Aprendizagem (Inquérito de Motivação para Materiais Instrucionais - IMMS)
Prazo: Na avaliação pós-teste (após 4 semanas)
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A motivação para a aprendizagem será avaliada através do Inquérito de Motivação para Materiais Instrucionais (IMMS), um instrumento validado de 14 itens que avalia a motivação relacionada com materiais instrucionais.
Pontuações mais altas indicam maior motivação.
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Na avaliação pós-teste (após 4 semanas)
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Coping with Stress Inventory (CSI)
Prazo: Baseline and after 4 weeks
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Stress coping strategies were assessed using the 43-item Coping with Stress Inventory (CSI).
The inventory includes six coping dimensions: active planning, seeking external support, religious coping, emotional-behavioral disengagement, biochemical disengagement, and cognitive restructuring.
Although the inventory has a multidimensional structure, the total CSI score was used for statistical analyses to represent participants' overall use of coping strategies.
Higher total scores indicate more frequent use of coping strategies.
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Baseline and after 4 weeks
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
15 de outubro de 2025
Conclusão Primária (Real)
15 de dezembro de 2025
Conclusão do estudo (Real)
15 de dezembro de 2025
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
21 de abril de 2026
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
21 de abril de 2026
Primeira postagem (Real)
28 de abril de 2026
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
7 de julho de 2026
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
3 de julho de 2026
Última verificação
1 de abril de 2026
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- bvuedurgut02
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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