Effekter av Kahoot-basert læring på angst, stressmestring og motivasjon hos fysioterapistudenter
3. juli 2026 oppdatert av: Elif Durgut, Bezmialem Vakif University
Effects of Kahoot-Based Learning on Students' Anxiety, Stress Coping, and Motivation: A Comparative Study in Physiotherapy Education
Denne randomiserte kontrollerte studien hadde som mål å undersøke effekten av Kahoot-basert læring på angstanivåer, stressmestring og motivasjon hos fysioterapi- og rehabiliteringsstudenter.
Deltakerne ble tilfeldig tildelt enten en Kahoot-basert vurderingsgruppe eller en tradisjonell papirbasert vurderingsgruppe.
Utfallsmål ble evaluert ved baseline og etter en 4-ukers intervensjonsperiode.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
131
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Istanbul, Tyrkia (Türkiye)
- Bezmialem Vakif University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriteriene var som følger: påmelding til de spesifiserte kursene, frivillig deltakelse, alder \u2265 18 år, fravær av nevrologiske, psykiatriske eller systemiske lidelser, og kompetanse i tyrkisk språk.<\/p>
Eksklusjonskriteriene inkluderte manglende evne til å delta i fysiske klasser eller prøver, enhver medisinsk eller personlig tilstand som hindrer deltakelse, eller ufullstendige vurderingsdata.<\/p>
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Kontrollgruppe
|
Deltakerne fullførte quizer ved bruk av tradisjonelle papirbaserte metoder på slutten av hver leksjon i den 4-ukers intervensjonsperioden.
Hver økt inkluderte 5-10 flervalgsspørsmål, og tilbakemelding ble gitt etter fullføring av quizen.
|
|
Eksperimentell: Kahoot-gruppen
|
Deltakerne fullførte quizzer ved hjelp av Kahoot!
-plattformen på slutten av hver leksjon i løpet av 4-ukers intervensjonsperioden.
Hver økt inkluderte 5–10 flervalgsspørsmål, og øyeblikkelig tilbakemelding ble gitt etter hvert svar.
Intervensjonen hadde som mål å øke engasjementet gjennom interaktiv og spillbasert læring.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Test Anxiety (Test Anxiety Scale)
Tidsramme: Baseline and after 4 weeks
|
Test anxiety will be assessed using the 34-item Test Anxiety Scale developed by Bahçeci.
The scale assesses the cognitive, emotional, and physiological dimensions of test anxiety.
Each item is scored on a 5-point Likert scale ranging from 1 ("Never") to 5 ("Always"), yielding a total score between 34 and 170.
Higher scores indicate greater levels of test anxiety.
|
Baseline and after 4 weeks
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Trekksangstnivå (State-Trait Anxiety Inventory - STAI-Trait)
Tidsramme: Baseline og etter 4 uker
|
Trettangsst vil bli vurdert ved hjelp av State-Trait Anxiety Inventory (STAI-Trait), en validert skala med 20 spørsmål som måler generell angstdisposisjon.
Skårene varierer fra 20 til 80, med høyere skårer som indikerer større angst.
|
Baseline og etter 4 uker
|
|
Angstrivå (State-Trait Anxiety Inventory - STAI-State)
Tidsramme: Grunnlinje og etter 4 uker
|
Nivåer av tilstandsangst vil bli vurdert ved hjelp av State-Trait Anxiety Inventory (STAI-State), en validert 20-elements selvrapporteringsskala som måler situasjonsbetinget angst.
Skårene varierer fra 20 til 80, med høyere skårer som indikerer større angst.
|
Grunnlinje og etter 4 uker
|
|
Læringsmotivasjon (Evaluering av motivasjon i undervisningsmateriell - IMMS)
Tidsramme: Ved ettertestvurderingen (etter 4 uker)
|
Læringsmotivasjon vil bli evaluert ved hjelp av Instructional Materials Motivation Survey (IMMS), et validert instrument med 14 spørsmål som vurderer motivasjon knyttet til instruksjonsmateriell. Høyere skårer indikerer større motivasjon.
|
Ved ettertestvurderingen (etter 4 uker)
|
|
Coping with Stress Inventory (CSI)
Tidsramme: Baseline and after 4 weeks
|
Stress coping strategies were assessed using the 43-item Coping with Stress Inventory (CSI).
The inventory includes six coping dimensions: active planning, seeking external support, religious coping, emotional-behavioral disengagement, biochemical disengagement, and cognitive restructuring.
Although the inventory has a multidimensional structure, the total CSI score was used for statistical analyses to represent participants' overall use of coping strategies.
Higher total scores indicate more frequent use of coping strategies.
|
Baseline and after 4 weeks
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
15. oktober 2025
Primær fullføring (Faktiske)
15. desember 2025
Studiet fullført (Faktiske)
15. desember 2025
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
21. april 2026
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
21. april 2026
Først lagt ut (Faktiske)
28. april 2026
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
7. juli 2026
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
3. juli 2026
Sist bekreftet
1. april 2026
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- bvuedurgut02
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .