Teil-gegen-Ganzes-Task-Mastery-Training für die laparoskopische Hernienreparatur
Simulationstraining zur Beherrschung von Teil- und Gesamtaufgaben zur laparoskopischen Hernienreparatur: Eine randomisierte Studie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Minnesota
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Rochester, Minnesota, Vereinigte Staaten, 55905
- Mayo Clinic
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Studienteilnehmer: Nur Assistenzärzte, die den TEP-Schulungslehrplan (in beiden Zweigen) beherrschen, haben Anspruch auf eine OR-Bewertung
- Patienten: Alle Patienten, die vom betreuenden Chirurgen als geeignet erachtet werden, sich einer TEP-Reparatur zu unterziehen, werden für diese Studie berücksichtigt.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Ganze Aufgabe
Nach Abschluss des Video-Lehrplanteils absolvieren die Auszubildenden ein Training zur Beherrschung der gesamten Aufgabe im TEP-Simulator.
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Um Assistenzärzte der Allgemeinchirurgie in der laparoskopischen Hernienreparatur zu schulen, wurde ein Videolehrplan entwickelt.
Der Lehrplan umfasst Themen aus den Bereichen grundlegende Anatomie, Patientenauswahl, Management und Operationstechnik.
Die Auszubildenden absolvieren im TEP-Simulator ein Training zur Beherrschung vollständiger Aufgaben.
Die Maßstäbe für die Beherrschung der Ausbildung im Rahmen von Reparaturen ganzer Aufgaben wurden zuvor anhand von Leistungsmessungen mehrerer Chirurgen festgelegt.
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Experimental: Teilaufgabe
Nach Abschluss des Videoteils des Lehrplans absolvieren die Auszubildenden ein Training zur Beherrschung zufälliger Teilaufgaben im TEP-Simulator.
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Um Assistenzärzte der Allgemeinchirurgie in der laparoskopischen Hernienreparatur zu schulen, wurde ein Videolehrplan entwickelt.
Der Lehrplan umfasst Themen aus den Bereichen grundlegende Anatomie, Patientenauswahl, Management und Operationstechnik.
Die Auszubildenden absolvieren ein teilweises Aufgabenbewältigungstraining im TEP-Simulator.
Die Maßstäbe für die Beherrschung der Ausbildung bei der Durchführung von Reparaturen von Teilaufgaben wurden zuvor anhand von Leistungsmessungen mehrerer Chirurgen festgelegt.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Betriebszeit
Zeitfenster: Gemessen in Sekunden
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Die Betriebszeit wird mit einem Chronometer gemessen.
Personalübernahmen und Ausfallzeiten werden von der Zeit des Praktikanten ausgenommen.
Als Trainee-Zeit wird definiert, wenn er/sie die Instrumente in seinen/ihren Händen hat und den Fall aktiv bearbeitet.
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Gemessen in Sekunden
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Roberto Hernandez-Irizarry, BS, Mayo Clinic
- Hauptermittler: David Farley, MD, Mayo Clinic
- Hauptermittler: Benjamin Zendejas, MD/MsC, Mayo Clinic
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 11-005712
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