Eine coachbasierte Interventionsstudie eines erweiterten Entlassungsplanungsprogramms für Patienten mit COPD

Der Zweck dieser 4-Jahres-Studie besteht darin, den Zusammenhang zwischen Kognition und Lernfähigkeit bei Patienten mit COPD während des Krankenhausaufenthalts zu untersuchen, um die Auswirkungen des gemeindeweiten Entlassungsplanungsprogramms festzustellen und zu bewerten. Als theoretische Grundlage dient in dieser Studie die Übergangstheorie. Die Patienten mit COPD-Diagnose im Krankenhaus werden zur Teilnahme eingeladen. Es werden Daten zu demografischen Variablen, der kognitiven Funktion, der Atmungsfunktion, dem Lerneffekt und der Nutzung medizinischer Ressourcen nach der Entlassung erhoben. Im ersten Jahr werden wir das Protokoll des Atemunterrichts in zwei Modi etablieren und die Unterschiede zwischen Interventionen durch Computerinteraktionsspiele, Präsenzunterricht und routinemäßigen Pflegeinterventionen vergleichen sowie die damit verbundenen Faktoren und die Wirkung des Lernens auf Patienten bewerten mit COPD zur Bestimmung der Bedürfnisse des Patientenlernmodus und der optimalen Häufigkeit des Pflegelehrmodus während des Krankenhausaufenthalts im zweiten Jahr. Bauen Sie im zweiten Jahr auf den Ergebnissen des ersten Jahres auf, dem Vorentwurf des gemeindeweiten Entlassungsplanungsprogramms, das auf dem Expertentreffen und dem Interview mit den Patienten basiert. Außerdem wird eine Pilotstudie zur Überarbeitung des Inhalts und zur Prüfung der Machbarkeit des Atemlehrprotokolls durchgeführt. Im 3. und 4. Jahr wird das gemeindenahe Entlassungsplanungsprogramm unter Verwendung eines Fall-Kontroll-RCT-Designs an Patienten während ihres Krankenhausaufenthalts und nach der Entlassung getestet. Die Auswirkungen dieses gemeinschaftlich erweiterten Entlassungsplanungsprogramms werden auf Ergebnisvariablen der kognitiven Lernfunktion der Patienten und der Nutzung von Gesundheitsressourcen ausgewertet. Die Ergebnisse dieser Studie werden dazu beitragen, eine gemeinschaftsweite Entlassungsplanung für Patienten mit COPD in Bezug auf Kognitionsniveau und Lernfähigkeit zu entwickeln. Darüber hinaus dient das Protokoll der gemeindeweiten Entlassungsplanung als Referenz, um die Entwicklung einer Krankheitsverschlechterung zu verlängern, die Wahrscheinlichkeit einer Wiedereinweisung zu verringern und die Lebensqualität zu verbessern.