Laparoskopisches Training mit Laserführungsversuch (LVG)
Laparoskopisches Simulatortraining mit oder ohne visuelle Laserführung – eine randomisierte Studie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Hintergrund: Der Verlust der Tiefenwahrnehmung durch das Arbeiten im dreidimensionalen Raum auf der Grundlage zweidimensionaler Bilder ist einer der herausfordernden Aspekte der Laparoskopie im Vergleich zur konventionellen offenen Chirurgie.
Ziele: Untersuchung der Wirkung der visuellen Laserführung auf die laparoskopische Leistung und die kognitive Belastung in einer simulierten Umgebung für Anfänger.
Methoden: Randomisierte klinische Studie – Laservisuelle Führung vs. normales 2D-Sehvermögen.
Ergebnisse:
Primärer Endpunkt: Motorische Leistungsparameter – Bewegungszeit:
Kumulierte Instrumentenbewegungszeit sowohl für das rechte als auch für das linke Instrument während der Testsitzung,
Sekundäres Ergebnis: 2) Die Gesamtpunktzahl.
Explorationsergebnisse: 3) Der NASA Task Load Index (NASA-TLX).
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Cooenhagen Ø
-
Copenhagen, Cooenhagen Ø, Dänemark, 2100
- Centre for Clinical Education
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Chirurgische Anfänger/Medizinstudenten, die an der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Universität Kopenhagen eingeschrieben sind.
- Die Teilnehmer müssen vor der Aufnahme eine Einverständniserklärung abgeben.
Ausschlusskriterien:
- Teilnahme an früheren Studien mit laparoskopischer Ausbildung.
- Erfahrung mit laparoskopischen Eingriffen (mindestens ein laparoskopischer Eingriff als Hauptchirurg durchgeführt, einschließlich beaufsichtigter Eingriffe).
- Keine informierte Einwilligung.
- Spricht im Konversationsniveau kein Dänisch.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Gruppe für visuelle Laserführung
Wird anhand simulierter laparoskopischer Aufgaben unter Verwendung einer visuellen Laserführung getestet
|
Laparoskopisches Simulatortraining, getestet mit visueller Laserführung
|
|
Aktiver Komparator: Normale 2D-Vision-Gruppe
Wird anhand simulierter laparoskopischer Aufgaben ohne Verwendung einer visuellen Laserführung getestet
|
Laparoskopisches Simulatortraining, getestet ohne visuelle Laserführung
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Motorische Leistungsparameter (kumulative Instrumentenbewegungszeit)
Zeitfenster: 3 Stunden
|
Kumulierte Instrumentenbewegungszeit
|
3 Stunden
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Die zusammengesetzte Leistungsbewertung (Fehler)
Zeitfenster: 3 Stunden
|
Punkte
|
3 Stunden
|
Andere Ergebnismessungen
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Der NASA-Aufgabenlastindex (NASA-TLX).
Zeitfenster: 3 Stunden
|
Arbeitsbelastungsindex
|
3 Stunden
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Lars Konge, MD, PhD, Center for Clinical Education, Rigshospitalet,
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
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- 2014-6022
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