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Entspannung vor der Nachbesprechung und Auswendiglernen in High-Fidelity-Simulationen im Gesundheitswesen (RELAXSIMHF)

5. Juli 2016 aktualisiert von: Lilot Marc, Claude Bernard University

Auswirkung einer nachbesprechenden Gesprächsentspannung auf das Auswendiglernen kritischer Schlüsselpunkte im Resident High Fidelity Simulation Education Program

Assistenzärztin in fortgeschrittener medizinischer Ausbildung nahm am High-Fidelity-Simulationsprogramm in Lyon teil. Alternativ agieren 1 oder 2 Bewohner während eines Szenarios, während die anderen in einem nahegelegenen Fernmelderaum beobachten. Die Nachbesprechung folgt dem kritischen Szenario, in das Hexenbewohner verwickelt sind. Die Ermittler testen die Auswirkungen einer fünfminütigen Gesprächsentspannung vor der Nachbesprechung auf das Angstniveau und das Auswendiglernen der wichtigsten Punkte jedes Szenarios bei Teilnehmer und Beobachter.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Assistenzärztin in fortgeschrittener medizinischer Ausbildung nahm am High-Fidelity-Simulationsprogramm in Lyon teil. Dies ist Teil eines Lehrplans und jedes Jahr veranstalten sie eine spezifische Simulationssitzung in Gruppen von 3 bis 8 Bewohnern mit denselben spezifischen thematischen Bildungszielen. 3 bis 4 verschiedene Szenarien werden in jeder Simulationssitzung während 4 bis 5 Stunden durchgeführt, jeden Tag werden 2 ähnliche Sitzungen mit 2 verschiedenen Gruppen von Bewohnern der gleichen Stufe durchgeführt. Alternativ agieren 1 oder 2 Bewohner während eines Szenarios, während die anderen in einem Fernmelderaum beobachten. Die Nachbesprechung folgt dem kritischen Szenario, in das Hexenbewohner verwickelt sind. Die Ermittler testen die Auswirkungen einer fünfminütigen Gesprächsentspannung vor der Nachbesprechung auf das Angstniveau und das Auswendiglernen der wichtigsten Punkte jedes Szenarios bei Teilnehmer und Beobachter. Die Entspannung erfolgt durch lautes Vorlesen eines Textes durch einen Instruktor vor der Nachbesprechung. Jedes Szenario wird morgens und nachmittags ausgeführt und hat abwechselnd Entspannung oder nicht. Die Bewertung erfolgt anhand des Teilnehmers des Szenarios und des ansässigen Beobachters der Situation. Die Ermittler fragen den Teilnehmer nach demografischen Daten, einem Angstskalentest und einer visuellen Analogskala für multiple Angst. Am Ende jedes Szenarios werden 5 klinische Schlüsselpunkte des Szenarios aufgedeckt. Nach 3 Monaten rufen die Ermittler alle Teilnehmer zurück, um sie zu bitten, sich diese 5 Punkte für das Szenario, an dem sie beteiligt waren, und eines der anderen, die sie beobachtet haben, zu merken.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

150

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Rhône-Alpes
      • Lyon, Rhône-Alpes, Frankreich, 69007
        • CLESS

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • ERWACHSENE
  • OLDER_ADULT
  • KIND

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • jeder Bewohner, der zu einer geplanten Simulationssitzung geht, die Teil des normalen Bildungsprogramms der Residenz ist.

Ausschlusskriterien:

  • keine Einwilligung oder Einwilligung gelöscht

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: KEINER

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Aktiver Komparator: Entspannen Sie sich Schauspieler
Schauspieler während der Simulation und Entspannung vor der Nachbesprechung
5 Minuten Gesprächsentspannung durch einen der Ausbilder zwischen Simulation und Nachbesprechung
Kein Eingriff: kein Entspannungsschauspieler
Schauspieler während der Simulation und keine Entspannung vor der Nachbesprechung
Aktiver Komparator: entspannter Beobachter
Beobachter während der Simulation und Entspannung vor der Nachbesprechung
5 Minuten Gesprächsentspannung durch einen der Ausbilder zwischen Simulation und Nachbesprechung
Kein Eingriff: kein entspannter Beobachter
Beobachter während der Simulation und keine Entspannung vor der Nachbesprechung

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Auswendiglernen des aktiven Szenarios
Zeitfenster: 3 Monate
5 Schlüsselpunkte für die Auflösung des Szenarios, 1 Punkt pro Schlüsselpunkt, an den sich der Teilnehmer erinnert, Metriken von 0 bis 5.
3 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Angst
Zeitfenster: Minute 1
visuelle Analogskala: Metriken von 0 bis 100 mm
Minute 1
Nachbesprechung
Zeitfenster: Minute 1
Qualitätsscore des Debriefing-Fragebogens von 6 zitierten Items, Gesamtscore von 25 bis 175
Minute 1
beobachten
Zeitfenster: Minute 1
visuelle Analogskala: Metriken von 0 bis 100 mm
Minute 1
Auswendiglernen des passiven Szenarios
Zeitfenster: 3 Monate
5 Schlüsselpunkte für die Auflösung des Szenarios, 1 Punkt pro Schlüsselpunkt, an den sich der Teilnehmer erinnert, Metriken von 0 bis 5.
3 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ermittler

  • Studienstuhl: jean jacques Lehot, PHD, HCL

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Oktober 2014

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. März 2016

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. März 2016

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

20. Mai 2015

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

9. Juni 2015

Zuerst gepostet (Schätzen)

12. Juni 2015

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

7. Juli 2016

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

5. Juli 2016

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2016

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • CLESS 2014

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