Entspannung vor der Nachbesprechung und Auswendiglernen in High-Fidelity-Simulationen im Gesundheitswesen (RELAXSIMHF)
Auswirkung einer nachbesprechenden Gesprächsentspannung auf das Auswendiglernen kritischer Schlüsselpunkte im Resident High Fidelity Simulation Education Program
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Rhône-Alpes
-
Lyon, Rhône-Alpes, Frankreich, 69007
- CLESS
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- ERWACHSENE
- OLDER_ADULT
- KIND
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- jeder Bewohner, der zu einer geplanten Simulationssitzung geht, die Teil des normalen Bildungsprogramms der Residenz ist.
Ausschlusskriterien:
- keine Einwilligung oder Einwilligung gelöscht
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
- Zuteilung: ZUFÄLLIG
- Interventionsmodell: PARALLEL
- Maskierung: KEINER
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Aktiver Komparator: Entspannen Sie sich Schauspieler
Schauspieler während der Simulation und Entspannung vor der Nachbesprechung
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5 Minuten Gesprächsentspannung durch einen der Ausbilder zwischen Simulation und Nachbesprechung
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Kein Eingriff: kein Entspannungsschauspieler
Schauspieler während der Simulation und keine Entspannung vor der Nachbesprechung
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|
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Aktiver Komparator: entspannter Beobachter
Beobachter während der Simulation und Entspannung vor der Nachbesprechung
|
5 Minuten Gesprächsentspannung durch einen der Ausbilder zwischen Simulation und Nachbesprechung
|
|
Kein Eingriff: kein entspannter Beobachter
Beobachter während der Simulation und keine Entspannung vor der Nachbesprechung
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Auswendiglernen des aktiven Szenarios
Zeitfenster: 3 Monate
|
5 Schlüsselpunkte für die Auflösung des Szenarios, 1 Punkt pro Schlüsselpunkt, an den sich der Teilnehmer erinnert, Metriken von 0 bis 5.
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3 Monate
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Angst
Zeitfenster: Minute 1
|
visuelle Analogskala: Metriken von 0 bis 100 mm
|
Minute 1
|
|
Nachbesprechung
Zeitfenster: Minute 1
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Qualitätsscore des Debriefing-Fragebogens von 6 zitierten Items, Gesamtscore von 25 bis 175
|
Minute 1
|
|
beobachten
Zeitfenster: Minute 1
|
visuelle Analogskala: Metriken von 0 bis 100 mm
|
Minute 1
|
|
Auswendiglernen des passiven Szenarios
Zeitfenster: 3 Monate
|
5 Schlüsselpunkte für die Auflösung des Szenarios, 1 Punkt pro Schlüsselpunkt, an den sich der Teilnehmer erinnert, Metriken von 0 bis 5.
|
3 Monate
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Studienstuhl: jean jacques Lehot, PHD, HCL
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- CLESS 2014
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