Achtsamkeit für intensive Emotionen: Eine Machbarkeitsstudie (MindIE)
Achtsamkeitsansatz für Erwachsene mit Borderline-Persönlichkeitsstörung; Unterstützung der Bewältigung intensiver und fluktuierender Emotionen, eine Machbarkeitsstudie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Sussex
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Brighton, Sussex, Vereinigtes Königreich
- Sussex Partnership NHS foundation Trust
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Sie sind im Rekrutierungsbereich an der Falllast eines britischen National Health Service Assessment and Treatment Service beteiligt und hatten in den letzten drei Monaten Kontakt mit diesem Dienst
- Die Diagnose einer Borderline-Persönlichkeitsstörung von einer entsprechend qualifizierten medizinischen Fachkraft erhalten haben und weiterhin die Kriterien für diese Diagnose gemäß SCID-II (Structured Clinical Interview for DSM Disorders Version II) bei ihrer Screening-Beurteilung erfüllen
- Ausreichende Sprach- und Verständnisfähigkeiten der englischen Sprache haben, um auf Gruppendiskussionen und Handout-Material zugreifen zu können
- Haben sich zuvor noch nicht an einer achtsamkeitsbasierten Intervention beteiligt. Wie in anderen ähnlichen Studien wurde eine Mindestdosis operativ so definiert, dass 50 % oder mehr einer auf Achtsamkeit basierenden Intervention durchgeführt wurden, die von Angesicht zu Angesicht von einem entsprechend qualifizierten medizinischen Fachpersonal durchgeführt wurde
- Sie erhalten derzeit keine andere Form der psychologischen Therapie und haben auch keine Pläne, diese während des Studienverlaufs zu erhalten
Ausschlusskriterien:
- Psychose haben
- Missbrauch von Alkohol oder Drogen in einem Ausmaß, das eine Entgiftung erfordert
- Habe eine geistige Behinderung
- Stellen ein hohes Risiko dar, das zum Zeitpunkt ihrer Screening-Beurteilung eine stationäre Behandlung erfordert
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: BEHANDLUNG
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: SINGLE_GROUP
- Maskierung: KEINER
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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EXPERIMENTAL: Achtsamkeitsbasierte Intervention
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Eine Version der achtsamkeitsbasierten kognitiven Therapie, die für Menschen mit der Diagnose einer Borderline-Persönlichkeitsstörung angepasst wurde.
Dies umfasst acht wöchentliche Sitzungen, die jeweils neunzig Minuten dauern.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Teilnehmerbindung in Prozent
Zeitfenster: Nach dem Eingriff (d. h. 8 Wochen nach Beginn des Eingriffs).
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Die Anzahl der Teilnehmer, die zum Zeitpunkt nach der Intervention in der Studie verbleiben, dividiert durch die Anzahl der Teilnehmer, die zu Studienbeginn in die Studie aufgenommen wurden, ausgedrückt als Prozentsatz
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Nach dem Eingriff (d. h. 8 Wochen nach Beginn des Eingriffs).
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Veränderung gegenüber dem Ausgangswert nach der Intervention bei den Schwierigkeiten in der Emotionsregulationsskala (DERS)
Zeitfenster: Post-Intervention (d. h. 8 Wochen nach Beginn der Intervention)
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Post-Intervention (d. h. 8 Wochen nach Beginn der Intervention)
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Änderung gegenüber dem Ausgangswert nach der Intervention im Patienten-Gesundheitsfragebogen (PQH-9).
Zeitfenster: Post-Intervention (d. h. 8 Wochen nach Beginn der Intervention)
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Post-Intervention (d. h. 8 Wochen nach Beginn der Intervention)
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Änderung gegenüber dem Ausgangswert nach der Intervention in der Generalized Anxiety Disorder Scale (GAD-7)
Zeitfenster: Post-Intervention (d. h. 8 Wochen nach Beginn der Intervention)
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Post-Intervention (d. h. 8 Wochen nach Beginn der Intervention)
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Änderung gegenüber dem Ausgangswert nach der Intervention im Fünf-Facetten-Fragebogen zur Achtsamkeit (FFMQ)
Zeitfenster: Post-Intervention (d. h. 8 Wochen nach Beginn der Intervention)
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Post-Intervention (d. h. 8 Wochen nach Beginn der Intervention)
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Vereinigtes Königreich National Health Service Friends and Family Test (FFT).
Zeitfenster: Post-Intervention (d. h. 8 Wochen nach Beginn der Intervention)
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Post-Intervention (d. h. 8 Wochen nach Beginn der Intervention)
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Elliot et al. (2001) Change-Interview.
Zeitfenster: Post-Intervention (d. h. 8 Wochen nach Beginn der Intervention)
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Post-Intervention (d. h. 8 Wochen nach Beginn der Intervention)
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Rekrutierungsrate
Zeitfenster: Grundlinie
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Die Anzahl der Teilnehmer, die zu Studienbeginn für die Studie rekrutiert wurden, geteilt durch die Zeit, die für die Rekrutierung dieser Teilnehmer benötigt wurde, gemessen ab dem Datum, an dem die Rekrutierung begann.
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Grundlinie
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Qualitatives Feedback der Teilnehmer zur Akzeptanz der Intervention als Antwort auf die Fragen 6 und 7 des Change-Interviews von Elliot et al. (2001).
Zeitfenster: Post-Intervention (d. h. 8 Wochen nach Beginn der Intervention)
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Post-Intervention (d. h. 8 Wochen nach Beginn der Intervention)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Studienleiter: Fergal Jones, Canterbury Christ Church University
- Hauptermittler: Hannah Droscher, Canterbury Christ Church University
- Studienleiter: Clara Strauss, Sussex Partnership NHS foundation Trust
- Studienleiter: Helen Startup, Sussex Partnership NHS foundation Trust
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Elliot R. (2012). Qualitative Methods for Studying Psychotherapy Change Processes. In: Thompson, A, & Harper D. (Eds.), Qualitative research methods in mental health and psychotherapy: An introduction for students and practitioners (pp. 69-81). Chichester, UK: Wiley-Blackwells
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 16/EM/0100
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