„Uptime“ Participation Intervention bei Mädchen und Frauen mit Rett-Syndrom
Durchführbarkeit und Wirksamkeit einer individualisierten 12-wöchigen „Uptime“ Participation Intervention (U-PART) bei Mädchen und Frauen mit Rett-Syndrom
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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København Ø
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Copenhagen, København Ø, Dänemark, 2100
- Center for Rett syndrome, Department of Paediatrics and Adolescents Medicine
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Mädchen und Frauen über 5 Jahren mit Rett-Syndrom und bestätigter MECP2-Mutation
- Hoffer Gehwegskala Stufen I-IV
Ausschlusskriterien:
- Mädchen und Frauen, die sich innerhalb der letzten 6 Monate einem orthopädischen Eingriff an den unteren Extremitäten unterzogen haben
- Mädchen und Frauen, die sich innerhalb der letzten 12 Monate einer Spondylodese unterzogen haben
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: ANDERE
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: SINGLE_GROUP
- Maskierung: KEINER
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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EXPERIMENTAL: UPART-Interventionsgruppe
Es wurde ein 1-Gruppen-Pretest-Posttest-Design durchgeführt.
Die Ergebnisse wurden viermal evaluiert; zweimal während der Baseline im Abstand von sechs Wochen und unmittelbar nach einer 12-wöchigen „Uptime“-Teilnahmeintervention und nach weiteren 12 Wochen (Follow-up).
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Die Interventionen sind für jeden Einzelnen konzipiert und stehen im Einklang mit dem Modell für teilhabebasierte Interventionen.
Die Interventionen sind zielorientiert (sinnvolle und von der Familie/dem Klienten gewählte Ziele), familien-/klientenzentriert (geförderte Selbstbestimmung und Entscheidungsfindung), kollaborativ (Partnerschaft zwischen Betreuern), stärkenbasiert (auf den Stärken der Teilnehmer und Betreuer aufbauend) und ökologisch (natürliche Umgebung und reale Erfahrungen).
Das Design der Intervention umfasste drei Schritte: 1) Vorbereitungszeit (6 Wochen); 2) Interventionszeitraum (12 Wochen); 3) Nachbeobachtungszeitraum (12 Wochen)
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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ActivPAL
Zeitfenster: Viermal bewertet; zweimal zu Beginn; einmal nach der 12-wöchigen Intervention und einmal nach weiteren 12 Wochen Follow-up
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Änderung der sitzenden Zeit
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Viermal bewertet; zweimal zu Beginn; einmal nach der 12-wöchigen Intervention und einmal nach weiteren 12 Wochen Follow-up
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Stepwatch-Aktivitätsmonitor
Zeitfenster: Viermal bewertet; zweimal zu Beginn; einmal nach der 12-wöchigen Intervention und einmal nach weiteren 12 Wochen Follow-up
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Änderung der täglichen Schrittzahl
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Viermal bewertet; zweimal zu Beginn; einmal nach der 12-wöchigen Intervention und einmal nach weiteren 12 Wochen Follow-up
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Grobmotorische Skala des Rett-Syndroms
Zeitfenster: Viermal bewertet; zweimal zu Beginn; einmal nach der 12-wöchigen Intervention und einmal nach weiteren 12 Wochen Follow-up
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Veränderung der Grobmotorik
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Viermal bewertet; zweimal zu Beginn; einmal nach der 12-wöchigen Intervention und einmal nach weiteren 12 Wochen Follow-up
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2-Minuten-Gehtest
Zeitfenster: Viermal bewertet; zweimal zu Beginn; einmal nach der 12-wöchigen Intervention und einmal nach weiteren 12 Wochen Follow-up
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Änderung der Gehfähigkeit
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Viermal bewertet; zweimal zu Beginn; einmal nach der 12-wöchigen Intervention und einmal nach weiteren 12 Wochen Follow-up
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Bestandsaufnahme der Lebensqualität – Behinderung, Fragebogen
Zeitfenster: Viermal bewertet; zweimal zu Beginn; einmal nach der 12-wöchigen Intervention und einmal nach weiteren 12 Wochen Follow-up
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Veränderung der Lebensqualität.
Zur Beurteilung der Lebensqualität wurde das Quality of Life Inventory-Disability verwendet.
Dieser 32-Punkte-Fragebogen wurde für Kinder im Alter von 5-18 Jahren mit Ausweis entwickelt.
Die Antworten werden verwendet, um eine Gesamtpunktzahl und sechs Subskalenpunktzahlen (soziale Interaktion, positive Emotionen, körperliche Gesundheit, negative Emotionen, Freizeit/Draußen und Unabhängigkeit) zu berechnen, die jeweils auf einer Skala von 0 bis 100 bewertet werden, wobei höhere Punktzahlen eine bessere Lebensqualität darstellen.
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Viermal bewertet; zweimal zu Beginn; einmal nach der 12-wöchigen Intervention und einmal nach weiteren 12 Wochen Follow-up
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Skalierung der Zielerreichung
Zeitfenster: Zweimal bewertet; zu Studienbeginn und nach der 12-wöchigen Intervention
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Änderung der Teilnahmeziele.
Zielerreichungsskalierung ist eine validierte Methode zur Bewertung der individuellen Zielerreichung.
Individuelle Ziele wurden auf einer fünfstufigen Bewertungsskala bewertet, die von -2 bis +2 reichte.
Der Ausgangswert wurde auf -2, das erwartete Niveau nach der Intervention auf null und das günstigste Ergebnis auf +2 festgelegt.
Die Ziele wurden nach Häufigkeit oder Dauer einer Aktivität abgestuft.
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Zweimal bewertet; zu Studienbeginn und nach der 12-wöchigen Intervention
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (TATSÄCHLICH)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Pathologische Prozesse
- Erkrankungen des Nervensystems
- Neurologische Manifestationen
- Neurobehaviorale Manifestationen
- Erkrankung
- Genetische Krankheiten, angeboren
- Genetische Krankheiten, X-gebunden
- Geistige Behinderung, X-gebunden
- Beschränkter Intellekt
- Heredodegenerative Erkrankungen, Nervensystem
- Syndrom
- Rett-Syndrom
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- Center for RTT- 2017
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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