Der Einfluss der Telefonnutzung auf alltägliche Ergebnisse
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Ein bemerkenswerter Mangel der bestehenden Mobiltelefonforschung besteht darin, dass die „Telefonnutzung“ fast ausschließlich anhand subjektiver Berichte gemessen wurde – indem die Befragten einfach gefragt wurden, wie viel Zeit sie jeden Tag mit ihren Mobiltelefonen verbringen. Diese operative Definition stellt jedoch einen großen Mangel dar, da die Telefonnutzung schwer zu verfolgen ist – und daher wahrscheinlich sehr ungenau ist.
Um diese Lücke zu schließen, beschreiben die Forscher in diesem Vorschlag einen ersten Schritt zur objektiven Charakterisierung der Telefonnutzung – indem sie Jugendliche bitten, eine Woche lang eine Telefon-Tracking-App herunterzuladen. Dies umgeht Messfehler, die mit Selbstberichten einhergehen, und ermöglicht es uns zu untersuchen: (1) wie genau die Schätzungen Jugendlicher über ihre eigene Telefonnutzung sind und (2) ob die objektive Telefonnutzung kognitive, sozioemotionale oder körperliche Ergebnisse vorhersagt . Der Abschluss dieser Studie wird einen wichtigen Schritt vorwärts in der Entwicklung empirisch fundierter Leitlinien zur Telefonnutzung bei Jugendlichen darstellen.
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Einschreibung
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Jean Liu, PhD
- Telefonnummer: 66013694
- E-Mail: jeanliu@yale-nus.edu.sg
Studienorte
-
-
-
Singapore, Singapur, 138527
- Rekrutierung
- Yale-NUS College
-
Kontakt:
- Jean Liu, PhD
- E-Mail: jeanliu@yale-nus.edu.sg
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Besitzt ein Smartphone
Ausschlusskriterien:
- Eltern sind nicht bereit, ihre Einwilligung zu erteilen
- Vorgeschichte einer medizinischen oder psychiatrischen Störung
- Vorgeschichte von Reisekrankheit, Schwindel oder Epilepsie
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Anzahl der Gruppen / Kohorten
Kohorten und Interventionen
Gruppe / KohorteGruppe / Kohorte |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Gymnasiast
13- bis 18-jährige Schüler, die an Schulen in Singapur eingeschrieben sind.
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Objektive und subjektive Berichte über die Smartphone-Nutzung (z. B. Anzahl der Stunden, Anzahl der Abholungen, Art der Telefonnutzung)
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Depressions-Angst-Stress-Skala (DASS 21)
Zeitfenster: 11 Minuten (Einzelmessung)
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Eine 21-Punkte-4-Punkte-Skala zur Messung der emotionalen Zustände der Teilnehmer.
Dies ist die Kurzform des längeren DASS mit 42 Elementen.
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11 Minuten (Einzelmessung)
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Body-Mass-Index
Zeitfenster: 1 Minute (Einzelmessung)
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Body-Mass-Index der Teilnehmer
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1 Minute (Einzelmessung)
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Schlafdauer
Zeitfenster: 2 Minuten (Einzelmessung)
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Beurteilung der Schlaf- und Weckzeit der Teilnehmer
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2 Minuten (Einzelmessung)
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Digit Span-Aufgabe
Zeitfenster: 10 Minuten (Einzelmessung)
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Eine Ziffernspannenaufgabe, die mit einem Computerprogramm ausgeführt wird
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10 Minuten (Einzelmessung)
|
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Aufgabe zur psychomotorischen Wachsamkeit
Zeitfenster: 10 Minuten (Einzelmessung)
|
PVT wird mit einem Computerprogramm durchgeführt
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10 Minuten (Einzelmessung)
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Pädiatrische Tagesschläfrigkeitsskala (PDSS)
Zeitfenster: 5 Minuten (Einzelmessung)
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Eine 8-Punkte-Selbstberichtsskala mit 5 Punkten zur Messung der Schläfrigkeit während des Tages.
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5 Minuten (Einzelmessung)
|
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Fragebogen zu Stärken und Schwierigkeiten (SDQ)
Zeitfenster: 10 Minuten (Einzelmessung)
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Ein Fragebogen, der die emotionalen und verhaltensbezogenen Aspekte eines Schülers im Zusammenhang mit der Bewältigung der Schule untersucht.
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10 Minuten (Einzelmessung)
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Andere Ergebnismessungen
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Allgemeiner Fragebogen zum Medienkonsum
Zeitfenster: 5 Minuten (Einzelmessung)
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Ein kurzer Fragebogen zum Nutzungsverhalten verschiedener Mediengeräte.
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5 Minuten (Einzelmessung)
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Subjektiver Bericht über die Telefonnutzung
Zeitfenster: 10 Minuten (Einzelmessung)
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Ein 5-Punkte-Fragebogen, der Daten zu selbst gemeldeten Telefonnutzungsmustern sammelt.
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10 Minuten (Einzelmessung)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Jean Liu, PhD, Yale-NUS College
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Voraussichtlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- S-18-213
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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