Ein Hausbesuchsprogramm für schwangere Jugendliche zur Förderung der frühen Gehirnentwicklung II
Die Auswirkungen eines Pflegeheimbesuchsprogramms für schwangere Jugendliche und ihre Familien, die in einem armen Stadtgebiet in São Paulo, Brasilien leben, auf die frühe Gehirnentwicklung II
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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-
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São Paulo, Brasilien, 05403010
- Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Niedriger sozioökonomischer Status
- Alter der Mutter zwischen 14-19
- Mutter ist eine Primapara
- Schwangerschaft zwischen der 8. und 16. Woche
Ausschlusskriterien:
- Schwangerschaft mit hohem Risiko
- Intellektuelle, visuelle oder auditive Behinderung der Mutter
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: VERHÜTUNG
- Zuteilung: ZUFÄLLIG
- Interventionsmodell: PARALLEL
- Maskierung: EINZEL
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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EXPERIMENTAL: Besuche im Pflegeheim
Besuche des Pflegeheims alle zwei Wochen.
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Das Besuchsprogramm wurde basierend auf den folgenden theoretischen Prinzipien ausgearbeitet: a) Albert Banduras Selbstwirksamkeitstheorie; b) die bioökologische Theorie von Urie Brofenbrenner, die die Bedeutung der Eingliederung von Individuen in Familien in unterschiedlichen Kontexten des gesellschaftlichen Lebens anerkennt; c) Bindungstheorie von John Bowlby und Mary Ainsworth.
Die Grundprämissen der Intervention sind Gesundheitsfürsorge, Umweltgesundheit, Entwicklung des Lebensverlaufs, Entwicklung der Erziehungsfähigkeit, Beziehung zu Freunden und Familie und Unterstützung durch soziale Dienste.
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KEIN_EINGRIFF: Übliche Pflege
Übliche Pflege.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Veränderung der neuropsychomotorischen Entwicklung im ersten Lebensjahr: Kognition
Zeitfenster: Von 3 bis 12 Monaten
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Vollständige Beurteilung des Kindes mit der Bayley-Skala der Säuglingsentwicklung im Alter von 3, 6 und 12 Monaten.
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Von 3 bis 12 Monaten
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Veränderung der neuropsychomotorischen Entwicklung im ersten Lebensjahr: Rezeptive Sprache
Zeitfenster: Von 3 bis 12 Monaten
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Kinderbeurteilung mit der Bayley-Skala der Säuglingsentwicklung.
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Von 3 bis 12 Monaten
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Veränderung der neuropsychomotorischen Entwicklung im ersten Lebensjahr: Ausdruckssprache
Zeitfenster: Von 3 bis 12 Monaten
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Kinderbeurteilung mit der Bayley-Skala der Säuglingsentwicklung
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Von 3 bis 12 Monaten
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Veränderung der neuropsychomotorischen Entwicklung im ersten Lebensjahr: Feinmotorik
Zeitfenster: Von 3 bis 12 Monaten
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Kindesbeurteilung mit der Bayley-Skala der Säuglingsentwicklung, feinmotorische Skala.
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Von 3 bis 12 Monaten
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Veränderung der neuropsychomotorischen Entwicklung im ersten Lebensjahr: Grobmotorik
Zeitfenster: Von 3 bis 12 Monaten
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Kinderbeurteilung mit der Bayley-Skala der Säuglingsentwicklung
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Von 3 bis 12 Monaten
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderung der kindlichen Gehirnreifung
Zeitfenster: Mit 6 und 12 Monaten
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Beurteilung von Gehirnwellenmustern (Alpha-, Gamma- und Theta-Frequenzen) mittels Elektroenzephalographie (EEG).
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Mit 6 und 12 Monaten
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Mutter-Kind-Bindungsbiomarker
Zeitfenster: Mit 6 und 12 Monaten
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Bewertung des ereignisbezogenen Potenzials der kindlichen Gesichtserkennung der Mutter mittels Elektroenzephalographie (EEG).
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Mit 6 und 12 Monaten
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Studienstuhl: Guilherme V Polanczyk, PhD, University of Sao Paulo
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (TATSÄCHLICH)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (ERWARTET)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (ERWARTET)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 2016/22455-8
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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