Die Wirkung von Kommunikationstraining auf die Kommunikationsfähigkeiten der Schüler

Patientensicherheit, ein wichtiger Begriff für die Bereitstellung einer wirksamen und qualitativ hochwertigen Gesundheitsversorgung, wird definiert als „Verhinderung von Fehlern in der Gesundheitsversorgung und Beseitigung oder Reduzierung von Patientenschäden, die durch Fehler in der Gesundheitsversorgung verursacht werden“. Weltweit gelten unerwünschte Ereignisse aufgrund unsicherer Pflege als eine der zehn häufigsten Ursachen für Tod und Behinderung. Ineffektive Kommunikation zwischen medizinischem Fachpersonal, die zu den Faktoren gehört, die Fehler im Zusammenhang mit der Patientensicherheit verursachen, gilt als einer der Faktoren, die den größten Einfluss auf medizinische Fehler und unbeabsichtigte Patientenschäden haben. Studien zeigen, dass eine ineffektive Kommunikation zwischen medizinischem Fachpersonal für bis zu 80 % aller vermeidbaren unerwünschten Ereignisse verantwortlich sein kann und nicht für den Gesundheitszustand des Patienten. Angesichts der Zahl der Klagen und der Kostensteigerung aufgrund von Fehlern, die die Patientensicherheit beeinträchtigen, wird festgestellt, dass medizinische Fehler insbesondere im Bereich der Perinatologie höher sind. In durchgeführten Studien wurden Fehler im Kommunikationsprozess als Hauptursache für 72 % aller perinatalen Todesfälle identifiziert. Die Perinatalperiode ist ein physiologischer Prozess. Allerdings können sich plötzlich und schnell unerwünschte Ereignisse entwickeln, die sowohl die Gesundheit der Schwangeren/Mütter als auch des Fötus/Neugeborenen gefährden. Daher ist es notwendig, in diesem Bereich eine unterbrechungsfreie Kommunikation aufrechtzuerhalten. Für Studierende ist es sehr wichtig, sich diese Kommunikationsfähigkeiten vor ihrem Abschluss effektiv anzueignen. Daher ist diese Forschung; Um die Wirkung eines professionellen Kommunikationstrainings von Gesundheitsfachkräften für Krankenpflegestudenten auf die beruflichen Kommunikationsfähigkeiten der Studenten zu bestimmen, wurde eine Parallelgruppe als randomisierte kontrollierte Studie geplant. Die Studie soll an der Krankenpflegefakultät der Universität Hacettepe durchgeführt werden. Forschungsdaten werden mithilfe des Einführungsinformationsformulars für Studierende, des Bewertungsformulars für effektive Kommunikationsfähigkeiten unter Angehörigen der Gesundheitsberufe, des Selbstbewertungsformulars für effektive Kommunikation unter Angehörigen der Gesundheitsberufe und des halbstrukturierten Fokusgruppen-Interviewformulars gesammelt. Studierende der Krankenpflege, die die Einschlusskriterien erfüllen, werden in die Forschung einbezogen. Die Studierenden werden in zwei Gruppen eingeteilt: die Versuchs- und die Kontrollgruppe. Die Studierenden der Versuchsgruppe erhalten eine Schulung zur effektiven Kommunikation zwischen Gesundheitsfachkräften. Für die Kontrollgruppe wird keine Schulung durchgeführt.