Effekten af ​​kommunikationstræning på de studerendes kommunikationsevner

Patientsikkerhed, som er et vigtigt begreb i forhold til at yde et effektivt sundhedsvæsen af ​​høj kvalitet, er defineret som "forebyggelse af sundhedsvæsenets fejl og eliminering eller reduktion af patientskader forårsaget af sundhedsvæsenets fejl". På verdensplan anslås uønskede hændelser fra usikker pleje til at være en af ​​de 10 førende årsager til død og handicap. Ineffektiv kommunikation mellem sundhedspersonale, som er blandt de faktorer, der forårsager fejl relateret til patientsikkerhed, rapporteres som en af ​​de faktorer, der har størst indflydelse på lægefejl og utilsigtet patientskade. Undersøgelser viser, at ineffektiv kommunikation mellem sundhedspersonale kan være ansvarlig for op til 80 % af alle forebyggelige uønskede hændelser snarere end patientens medicinske tilstand. I betragtning af antallet af retssager og omkostningsstigninger på grund af fejl, der krænker patientsikkerheden, anføres det, at lægefejl er højere især inden for perinatologi. I udførte undersøgelser blev fejl i kommunikationsprocessen identificeret som hovedårsagen til 72 % af alle perinatale dødsfald. Den perinatale periode er en fysiologisk proces. Uønskede hændelser kan dog udvikle sig pludseligt og hurtigt, og denne situation truer både gravide/mor og foster/nyfødtes sundhed. Derfor er det nødvendigt at opretholde uafbrudt kommunikation på dette område. Det er meget vigtigt for studerende at tilegne sig disse kommunikationsevner effektivt, før de dimitterer. Derfor er denne forskning; For at bestemme effekten af ​​professionel kommunikationstræning blandt sundhedsprofessionelle, der skal gives til sygeplejestuderende på studerendes professionelle kommunikationsevner, blev der planlagt en parallelgruppe som et randomiseret kontrolleret forsøg. Undersøgelsen er planlagt til at blive udført i Hacettepe University Nursing Faculty. Forskningsdata vil blive indsamlet ved hjælp af Student Introductory Information Form, Effektive kommunikationsfærdigheder blandt sundhedsprofessionelle evalueringsskema, Selvevalueringsformular for effektiv kommunikation blandt sundhedsprofessionelle og Semi-Structured Focus Group Interview Form. Sygeplejestuderende, der opfylder inklusionskriterierne, vil blive inddraget i forskningen. Eleverne vil blive opdelt i 2 grupper som den eksperimentelle og kontrolgruppen. Studerende i forsøgsgruppen vil blive trænet i effektiv kommunikation blandt sundhedsprofessionelle. Der vil ikke blive givet træning til kontrolgruppen.